创建省四星级高中迎评工作应知应会20问

2014年10月

为使全校师生进一步了解省普通高中星级评价评估有关问题，进一步认识我校创建四星级高中的重要意义，加快提升我校办学水平和办学层次，增强综合实力，扎实做好四星级普通高中的创建和迎评工作，特编印本材料，供教师参阅。

1、什么是星级高中评估？

答：江苏省普通高中星级评估是对普通高级中学办学水平和综合实力实施的一种等级鉴定，鉴定标准分为五个等级：一星级；二星级；三星级；四星级和五星级，一星级为最基础级，五星级为最高级。普通高中申请接受某一星级的评估且获得通过后，即可获得相应的星级称号，三星级相当于原省级重点高中，四星级相当于原国家级示范高中。

2、开展星级高中评估有什么意义？

答：我省改重点高中评估为星级高中评估，是为了克服“重点”毕竟是少数，大多数学校与之无缘的弊端，而星级高中评估是成熟一所评估一所。运用星级评估这一机制，能有效的激励和引导普通高中全面贯彻党的教育方针，实施素质教育；能调动各方面的办学积极性，增加教育投入，改善办学条件；能扩大优质教育资源，促进高中教育的均衡发展和可持续发展，满足人民群众对教育的需求。

3、评上某个星级高中后是否是终身制？

答：星级评估不是终身制，所有星级称号都具有时效性，五年内必须复审一次，审核不通过不得保持原有称号。

4、我省开展星级评估的情况怎样？

答：我省2003年下半年完成省重点高中的星级高中的转评工作，从2004年开始，选择部分有条件的学校开展二星升三星和三星升四星的试评估工作。我校于2006年6月获省二星级高中称号（相当于常州市重点高中），2008年1月被江苏省评估院评为江苏省三星级高中，2013年10月通过江苏省三星级高中复审。

5、我校为什么要创建四星级高中？

答：我校办学，经过金沙人的艰苦奋斗，团结拼搏。已形成了优良的校风、教风和学风，有过辉煌的昨天和蓬勃发展的今天，晋升为四星级高中，将是我校发展史上的里程碑，我们要抓住机遇，更新教育观念，提升办学理念，全面推进学校各项工作。积极争创四星级高中，是创建教育现代化先进区的需要，是实现教育现代化的需要，也是金沙高级中学和每个金沙人发展的需要。

6、我校创建星级高中的目标是什么？

答：创办四星级高中是我校2009-2012三年发展规划中提出的目标。“以评促建”是我校事业发展的动力之一，经过2008年至今全校师生的努力，我校今年9月申报了四星级高中的评估，第一阶段：材料评审。10月初已通过省评估专家组专家评审。第二阶段：现场评估。11月23日到26日，我校将接受由省教育厅教育评估院派出的专家组来校的现场评估验收。四星级评估通过后，还要继续努力，积极创造条件，争取不断提高办学水平、层次和品位，办让人民满意，对人民负责任的学校。

7、作为学生，你如何为创建迎评工作做贡献？

答:学校创建四星级高中，提升办学水平和办学层次，增强综合实力，关系到全校师生员工的切身利益，是全校师生员工的大事。只要是金沙的一员，都希望把自己的学校办成一流的学校，成为育人的摇篮。作为学生，关心、支持、参与创建迎评工作是热爱学校的具体表现。学生以学为主，为创建迎评工作贡献力量的最好表现是尊师守纪，勤奋学习，爱护环境，举止文明。从我做起，为学校做一点力所能及的事。

8、我们国家国旗的含义是什么？

答：中华人民共和国国旗旗面的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人们大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

9、我们国家国徽的含义是什么？

答：四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下的全中国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。

国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。

国徽图案象征中国人民自“五四运动”以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。

10.我们国家国歌的含义是什么？

答：中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，诞生于1931年“9·18”事变之后，它体现了中国人民反抗日本侵略的必胜信心。诗人田汉在国民党狱中写歌词后，辗转传给聂耳作曲。此歌最初作为电影《风云儿女》的主题歌广为流传，影响极大。毛主席就说过选这首歌做国歌的理由：要不忘国耻，居安思危！

11.我们学校校标的图案设计和含义是什么？

答： 标志形象以三片叶子作为造型基础。叶子表示教书育人，是学校的基本任务。三片叶子排列既可看作“J”，也可看作“S”，是汉字“金沙”拼音的开头字母。同时，三片叶子表示“三人行，必有我师”。

交织在一起的叶子暗示教与学的各方面，体现了辨证的教学方法。整个标志的造型飞扬向上，体现了学校积极发展的精神，也体现了学生独立发展的意识。

12. 目前我们国家颁布了哪些针对青少年的主要法规、法律？

答：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《全国青少年网络文明公约》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等等。

13. 我校实行的学生“自主管理”的职责是什么？

答：(1) 自觉执行学校各项规章制度，模范贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》，为全校师生做出表率；(2)对全校师生的行为规范进行管理、检查、评价和宣传教育；(3)自主承担学校公共场所的环境卫生补差，校园绿化管理等；(4)达成各岗位的值日任务和目的。

14、我校是如何大力表彰优秀学生的？

答：一方面扩大表彰的范围，另一方面设置了各种表彰的种类，如：三好学生、优秀学生干部、单项积极分子、十佳学生、优秀志愿者、优秀团干部、优秀团员等。

15、我校是如何对学生的综合素质进行考核的？

答：制定高中的综合素质评价方案，实行基础分制度，并在此基础上加、减分的考核机制。

16、我校的办学理念、办学目标、办学精神、办学策略、办学境界、管理模式、社会承诺、办学特色是什么？

答：办学理念是：人人有才、人人育才、人人成才。

理念目标是：关爱每一位学生，相信学生都能成功。关心每一位教师，师生学校共同成长。让每个师生拥有成功的希望，让每个师生找到发展的支点。

理念内涵是：激发师生成功的信心，激活师生发展的潜能，激起师生创造的欲望。

办学目标是：创建“全市有作为，全省有地位，全国有影响”的高质量有特色可持续的现代化高中。

办学精神是：“勇创第一”，励志奋斗。即：艰苦奋斗，科学奋斗，团队奋斗。

办学策略是：质量立校，科研兴校，特色强校，国际拓校。

办学境界是：让学生安心，让家长放心，让社会赞誉。

管理模式是：全寄宿制精细化人文服务；全开放式分层化教育教学。

社会承诺是：现代化的设施设备，示范校的教学质量，平民化的收费标准。

办学特色是：绿色文化，多元发展，美育见长。

17.学校的校训、校风、教风、学风是什么？

答：校训是：立德、笃学、惜时、有恒

校风是：志远业精； 教风是：严谨认真； 学风是：勤学善思。

18．现场评估要查哪些内容？

答：规定项目有：（1）听学校创建工作汇报；（2）观看升旗仪式和课间操；（3）考察校园；（4）查阅资料；（5）随堂听课；（6）个别访谈、学生满意度问卷调查、学校社会声誉调查；（7）观摩教师教育论坛；（8）考察师生课外活动；（9）专项剖析（教研组、年级处、各处室）；（10）观摩学生自主发展活动；

专家组专家希望看到学校更多的特色自选项目。

19.我校获得的主要荣誉有哪些？答：见下表：

省级
序号	奖 励 名 称	奖励时间	授 奖 部 门
1	江苏省普通高中三星级高中	200801	江苏省教育厅
2	2010-2012年度江苏省文明单位	201310	江苏省精神文明建设指导委员会
3	江苏省模范民办学校	200902	江苏省教育学会
4	江苏省平安校园	201004	江苏省教育厅、综治办、公安厅
5	江苏省价格诚信单位	200910	江苏省物价局
6-10	江苏省青少年科技教育先进单位	200812	江苏省教育厅等（连续5年）
11	“冬季三项”锻炼活动先进学校	200804	江苏省体育局、江苏省教育厅
12	江苏省爱国卫生先进学校	201001	江苏省爱国卫生运动委员会
13	高中英语课程教材改革实验工作先进集体	200910	江苏省教研室
14	2012年成为江苏省美术教育科研基地	201212	江苏省教育学会
12	江苏省园林式建设先进单位	200807	江苏省建设厅
16	江苏省十五期间中小学优美校园	201011	江苏省教育基本建设学会
大市级
1	常州市文明单位	201006	中共常州市委、常州市人民政府
2	常州市绿色学校	200807	常州市人民政府
3	常州市模范教工之家	200812	常州市教育局
4	信息技术教研组获“常州市巾帼文明岗”称号	2008	常州市教育局
5	数学组获常州市先进教研组	201110	常州市教育局
6	常州市中小学心理健康合格学校	201212	常州市教育局
7	第二批常州市中小学心理健康教育合格学校	201212	常州市教育局
8	2012年度常州市学校“示范团组织”	201212	共青团常州市委教育工作委员会
9	第四批常州市中小学德育特色学校	201308	常州市教育局
10	暑期社会志愿服务实践活动先进集体	201310	常州市教育局
11	暑期社会志愿服务实践活动先进集体	201409	常州市教育局
12	2013年常州市中小学艺术节比赛获一等奖奖	201312	常州市教育局
13	第五批常州市艺术教育特色学校	201403	常州市教育局
14	常州市第六届“生命之水”主题教育活动优秀组织奖	201403	常州市教育局
15	2014年常州市高中研究性学习优秀成果特等奖	201404	常州市教育局
16	2013年度常州市学校优秀团组织	201404	共青团常州市委教育工作委员会
17	常州市先进基层党组织	201406	中共常州市委教育工作委员会
……
1	金坛市中小学暨教职工田径运动会高中组第三名和体育道德风尚奖	200810	金坛市体育局、金坛市教育局
2	金坛市工会目标考核三等奖	200912	金坛市教育工会
3	金坛市文明办未成年人思想道德建设工作创新奖	201005	金坛市人民政府
4	金坛市工会目标考核二等奖	2010	金坛市教育工会
5	历史组获金坛市先进教研组	201110	金坛市教育局
6	2011年金坛市办学考核一等奖	201112	金坛市教育局
7	金坛市工会目标考核一等奖	201112	金坛市教育局
8	金坛市“一校一品”首批优秀项目；高中英语国际课程	201209	金坛市教育局
9	金坛市艺术教育工作先进单位	201212	金坛市教育局
10	2012年金坛市办学考核高中组一等奖	201212	金坛市教育局
11	第十二届中小学艺术节团体一等奖	201212	金坛市教育局
12	2013年校本培训项目获金坛市一等奖	201303	金坛市教育局
13	第十三届中小学艺术节短剧比赛一等奖	201305	金坛市教育局
14	“师德建设论坛”成果二等奖	201310	金坛市教育局
15	全市中小学艺术教育工作年度考评一等奖	201401	金坛市教育局
16	教育沙龙获金坛市2013年一等奖	201401	金坛市研训中心
17	2013年度先进基层组织	201402	中共金坛市教育局委员会
18	化学、生物、艺术教研组获先进集体	201310	金坛市教育局
……

20.我知道学校的基础数据有：

（1）2004年9月由金坛市盛天科技教育发展有限公司注资1.2亿人民币在现有的地点新建校舍。2005年学校由常州市人民政府批准改制为民办高级中学【文件号为：常政复（2005）60号】。学校占地面积174603.8平方米；学校建筑面积108453.35平方米，生均校园面积82..71平方米，生均校舍面积21.65平方米，生均宿舍建筑面积16.54平方米；固定资产总值194521218.57元，教学设备总值30930372.00元。学校绿化地总面积7万多平方米，绿化覆盖率超过75%，按在籍学生，生均绿地面积37.86平方米。

（2）2014秋学期在校生总数：2111人，设48个教学班。高一年级学生数756人；高二年级学生数663人；高三年级学生数692人。班平均学生数43.98人。

（3）高中一年级开设必修课15门、高中二年级开设必修课15门、高中三年级开设必修课3门，高中一年级开设选修课,2门、高中二年级开设选修课Ⅰ24门、高中三年级开设选修课Ⅰ10门，可供学生选修II58门。

（4）一小时阳光体育活动落实100%，学生体质健康达标率99.74%，全校学生平均近视率54.33%。

（5）2014秋教职工总数：325人，其中专任教师总数193人；专任教师中“特级教师”3人，

“高级教师”39人，“一级教师”81人；女教师数114人；35岁以下教师数146人；教师中的中共党员数63人；本科以上学历教师比例数100%；县（市、区）级学科带头人11人、省辖市骨干教师人1人、省辖市学科带头人3人、省级名师3人。

（6）学校学生活动区除规定的田径场、占地1200平方米的在建风雨操场外，我校还建有10片塑胶篮球场、2片封闭管理的塑胶网球场、4片封闭管理的塑胶排球场、2片塑胶羽毛球场，设有20张标准兵乓球桌露天摆放形成的学生课余乒乓活动区，按20轨60班购置了体育器材并每年有更新，充分满足全体学生体育课及课外活动和举行田径运动会的需要。

（7）田径场建设400米标准8道塑胶跑道和中心人工草被标准灯光足球场的田径场，学校学生室内外集中活动的场地生均37.9平方米。

（8）图书馆位于在综合楼北楼，面积为1980平方米，管理用的计算机有4台，图书管理全部使用电脑管理系统，共设有编目室、借书室、全开架的书库，现有藏书（不包括电子书）合12.8万册，生均纸质图书60.63册。年生均借阅图书达13.15册。年生均购书1.12册。每年订阅各类报刊杂志平均达250种以上，其中报纸42种以上，杂志212种以上。有电子图书2000G。普通阅览室4个，电子阅览室2个，阅览室使用面积为576平方米，座位300个，阅览室座位与学生数的比为1/7.03。校园网资源库本校资源量660G、校园网资源库引进资源量490G。

（9）学校有9个美术教室，另设有2个600平方米以上的美术报告厅；舞蹈房面积192平方米。

（10）学校有标准物理实验室6个，仪器室1个。标准化学实验室5个，准备室1个，仪器室1个、药品室1个。标准生物实验室5个，准备室1个，标本室1个；

（11）学校有通用技术教室5个，其中技术设计实践室3个、技术制作实践室2个，按I类标准配备设施设备，使用率高，效果好。创新实验室1个。

（12）学校餐厅设有供师生买饭菜窗口56个，座位2500个，占学生118％。

（13）学校医务室有《医疗机构执业许可证》，面积96平方米，配有3名专职医务卫生人员。

（14）学校设有144平方米的心理咨询室，个别咨询1个48平米，集中咨询室1个96平米。

（15）现在校园网由电信宽带接入传输，速度主干为千兆，到桌面终端为百兆，整个校园内布置了632个网络终端，信息点覆盖校园每个场所，中心机房的配置和网络的布线按“校校通”工程第三层次要求规划建设。

（16）学校有五个微机室共有275台电脑，全校供学生正常使用电脑270台，10位学生可使用电脑1.28台。

（17）学校校级领导班子由6人组成，校级领导班子平均年龄44.6岁；学校中层干部13人，平均年龄39.8岁。近五年学生对学校的满意率平均97.13%。学生家长、社区近三年满意率平均95.13%。学校往届毕业生近三年满意率平均98.13%。

（18）专任教师学历达标率100％；具有硕士学位或研究生学历的教师达11.92%；中、高级技术职务的教师占62.18%；三室工作人员达标充足。

（19）学校有省、市、县市级教育教学骨干等优秀教师60人（不重复计算），占专任教师总数的31.1%。近三年学校兼教一门及一门以上选修课的教师153人，占专任教师总数的79.3%，具有高中循环教学经历的教师135人，占专任教师总数的69.9%。熟练掌握一门外语，并能胜任双语教学的老师有32人，占专任教师总数的16.6%。

（20）近三年来，我校承办金坛市各学科教研活动30次（2011年12次，2012年13次，2013年5次），我校教师先后有36人开设了示范课、观摩课。

（21）近三年学生对教师的满意率平均在95%以上。在2012年全省组织“行风政风”评议活动中，金坛市纪委集中评议（在市五中）时，我校学生家长满意率95.11%。

（22）近三年，年均用于教师学习、培训的经费为学校教师工资总额的9.03%。2011年投入培训经费60.89万元，占学校教师工资总额的8.6%；2012年投入培训经费80.12万元，占学校教师工资总额的9.3%；2013年投入培训经费106.54万元，占学校教师工资总额的9.2%。

（24）学校三年发展规划（2012年－2015年），2012年12月市教育局审议通过。

（25）学校制度建设符合改革方向，有学校特色，师生员工普遍认可。师生对学校各项规章制度满意度普遍较高，2011年，教师满意率为97.2%，学生满意率为97.5%；2012年，教师满意率为98.4%，学生满意率为98.1%；2013年，教师满意率为98.7%，学生满意率为98.6%。

（26）学校“三风”的内涵：

“志远业精”——志：《说文》意也。《荀子–解蔽》志者，臧也。《论语–为政》“吾十有五而志于学”，更表达“有志；立志；专心”之意；远：《说文》辽也。《国语–周语》“将有远志”，更表达“高远；远大”之意。业精：《进学解》开篇“业精于勤，而荒于嬉；行成于思，而毁于随。”意在学校的事业、教师的业务和学生的学业追求卓越，精益求精，“以精深之师，育业高人才”。

“严谨认真”——严谨：态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。宋欧阳修《尚书工部郎中欧阳公墓志铭》：“君讳载，字则之，性方直严谨。”梁斌《红旗谱》四十：“贾湘农 在政治生活里，一向是严谨的。”《西游记》第十回：“博弈之道，贵乎严谨。”茹志鹃《高高的白杨树·在社会主义的轨道上》：“那是一个思想严谨、身上永远是那么整整洁洁的工程师。”《京本通俗小说–志诚张主管》：“张胜道：‘使不得。第一，家中母亲严谨；第二，道不得瓜田不纳履，李下不整冠。要求张胜家中，断然使不得！’”萧乾《一本褪色的相册·湖北人聂华苓》：“从诗词格律的严谨，我佩服 毛主席的学问。”认真：即严肃对待，不苟且。《元史–王克敬传》：“世俗喜言勿认真，此非名言。临事不认真，岂尽忠之道乎？”明唐顺之《与胡梅林总督书》之七：“弟今日认真干事，督将官，督有司，全赖朝廷委任。”毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》：“在整风中间，一方面要严肃认真，对于错误和缺点，一定要进行认真的而不是敷衍的批评和自我批评，而且一定要纠正。”才能完成社会赋予的“作为学生精神和知识‘导游’的”使命，而非仅作为园丁，修剪学生小树的枝丫，用“大爱”诠释“严谨”与“认真”。

“勤学善思”——勤学：努力学习。《东观汉记–桓荣传》：“ 荣少勤学，讲论不怠，治《欧阳尚书》。”《警世通言–老门生三世报恩》：“（蒯悟）依旧留在衙门中勤学。三年之后，学业已成。”清代赵翼《瓯北诗话–韩昌黎诗十四》：“《示儿》诗自言辛勤三十年，始有此屋，而备述屋宇之垲爽，妻受诰封，所往还无非卿大夫，以诱其勤学。”北宋汪洙“《勤学》学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。”善思：《荀子–成相》：“臣谨脩，君制变，公察善思论不乱。”《宋书–袁淑传》：“元凶将为弑逆……淑及斌并曰：‘自古无此，愿加善思！’”《资治通鉴–宋文帝元嘉三十年》引此文，胡三省注：“善思，犹今人言好思量也。”

立业勤为先，勤是完美人格的表征，是学业、事业成功的基石，学与思密不可分，掌握多种思维方式，多方位、多角度思考问题，使自己炼就成一个有健康体魄、丰盈知识、国际视野的对社会有用的人。

（27）学校设立了家长学校，家长委员会，并定期、不定期进行活动。

（28）校外德育基地：常州市花山国防训练中心、常州市生态农业观光园、茅山新四军纪念馆、金坛市烈士陵园、常州市晨宇科普培训有限公司、金坛市博物馆、华城镇派出所、金坛市人民法院、金坛市朗博机械有限公司、金坛市亿晶光电公司等。

（29）学校根据《江苏省普通高中课程改革实施方案(试行)》等文件精神，制定了《金坛市高级中学课程发展规划》，形成了《金坛市高级中学新课程改革实施方案》等与新课程配套的制度、方案。制定了《金坛市高级中学校本课程开发、编制、审核条例》，开足、开齐各类课程，

（30）学校校本课程：《金坛乡土历史简介》、《地理与生活》、《圣经经典故事》、《让生命奏响和谐旋律》、《走进生物科学思维训练营》、《有效作文教学—议论文写作指导》、《初高中数学衔接教材》、《篮球》、《羽毛球》、《排球》、《动画天地》、《有效作文教学—议论文写作指导》、《金坛乡土历史简介》、《让生命奏响和谐旋律》等。

（31）学校以学情为起点，三个年级、三种班型（实验班、普通班、艺术班）和两种科型（高二、高三年级分文科和理科），系统规划教学工作；以课型为重点，打造“生态课堂”（六环节：进入情境，明确目标，提出观点，自主探究，交流解疑，达成目标），逐步形成“自主、个性、多元”为特点的绿色生态课堂文化；以教研组和备课组为基点，推进“校本教研”。

（32）近五年来学校已经结题或正在研究的国家级子课题、省级课题 10个，常州市级课题14个，金坛市级课题42个。2010-2013学年度中，教师共有 257篇教育教学论文在省级刊物上发表或获省级等级奖。2010-2011年度46人发表63篇， 2011-2012年度53人发表67篇，2012-2013年度69人发表81篇，每年发表或获奖论文数占教师总人数的30%以上，三年平均30.1%。

（33）2012年12月我校承办了江苏省教育学会美术专业委员会的年会，优化艺术教育，全省学校美术教师代表参加了评课、赛课活动。

（34）2012年8月成立“国际部”。2013年4月学校李国松校长、李华老师、印小英老师带领12名国际班学生等赴美国研修和学术考察。2013-2014学年聘请了3名外教，2014-2015学年聘请2名外教。

（35）5年中有52个班级先后获得金坛市、常州市先进集体称号，有150余位学生先后获得省、辖市、市三好学生优秀学生干部、优秀团干等荣誉称号，有400余位学生先后获得市以上学科竞赛、体艺竞赛、科技竞赛、文学社团活动等大赛的表彰奖励，2012年，我校王博同学被评选为“金坛市十佳小公民”。

（36）学生学业水平测试一次性合格率：2012年文化科目学业水平测试一次合格率94.9％，信息技术为100％；2013年文化科目学业水平测试一次合格率98.2％，信息技术为100％；2014年文化科目学业水平测试一次合格率98％，信息技术为100％。2014年升入本二以上比率60.99%

（37）高考本科达线率：2012届学生本科达线率42.2％，2013届学生本科达线率51.7％。2014届学生本科达线率78.8%，增幅列全市首位。而高校录取率99.2%。

（38）2013春学生社团32个，学生参与率达100%。

（40）学校办学传统优势和特色：“绿色文化，多元发展，美育见长”。以生命教育为抓手，倡导有生命的美育。以艺术教育为突破口，做大艺术教育，实施以“全面发展、多元发展、美育见长”为核心的素质教育。以高中生涯规划为出口，做强高职单招，引导学生终生美育。以国际教育为契机，努力培养具有国际视野的高中生。

（41）2013年11月，在常州市第十三届中小学艺术节比赛中，我校节目《簸箕上的麻雀》、《满分》、《飞扬的青春》获常州市一等奖。

（42）学校为驻地所在社区各单位提供讲座和培训提供场地。如2014年8月1日常州市、金坛市市委宣传部组织的“‘中华长歌行——我们的节日–七夕’传统文化展演”在我校取景、千人报告厅演出；金坛市农林局每年的水产养殖培训、讲座；金坛市公安局的每年公安干警培训、考试；金坛市书画协会每两年一次的书画展；金坛市教育局的大型师资培训、每年中小学生艺术节的音乐、舞蹈、书法、绘画等项目的比赛等；

（43）学校每年组织青年教工和学生志愿者，为社区开展一系列的爱心公益活动。如：义务献血、赈灾捐款、扶贫帮困、助学等。

（44）绿色校园文化的内涵：“加强绿色生态校园环境建设，打造绿色生命（希望）教育，追求可持续性发展的绿色生态课堂（自主、个性、多元），追求尊重、民主与和谐的绿色管理”为核心的全体师生共建共享的校园文化。

（45）学校对外的影响力：我校与江苏省邗江中学、江苏省镇江中学、扬州江都大桥一中、致远中学、山东单县二中等结为联谊学校；我校参加了民办教育学会，接待了来之全国广东、新疆、山东等十四个省的教育代表团来校考察与交流。

中国作家张扬（《第二次握手》作者）、新东方创始人之一徐小平、中国美术学院与南京艺术学院教授等高校专家来校作专题讲学。省邗江中学徐校长、省镇江中学张校长（现为镇江一中校长）、金坛市一中校长等专家来校作专题报告，不断激发学生的自信，提高学生思维能力、目标达成的执行力。

（46）每位教师须常规性准备：想着大问题，做好小事情，具体说来：

（一）硬件方面（8个一）：

一堂好课（能上出有特色的优秀课）；一套备课本（拿得出手的本学科的各个学期的备课本）；一本听评课笔记（时间对书写规范科学）；一个可操作的第二课堂项目（社团、校本课程等）；一张整齐清洁的办公桌；一身整洁的着装；一条自我教育名言；一副自信并有底气的精神状态。

（二）软件方面（5个要）：

要做精读四星标准、培训材料的人；要做谦让有理、“能说会道”的人；要做上令下行、忠情教育的人；要做能成大事、甘做小事的人；要做团队骨干、乐于奉献的人。