金坛市金沙高级中学

2014秋学期语文教研组工作计划

组长：陆洲云

一、指导思想：加强新课程背景下语文课堂教学效率的研究，本学期以实施素质教育、提高课堂效益为中心，积极探索“绿色生态课堂”理念下语文课型范式和实施策略，课堂应重视课内知识与课外知识的有机融合，使学生的思维获得激发、活跃的同时，基础知识和基本能力也得到有效的落实，为新学年进一步实施新课程标准并推进素质教育奠定基础。

二、工作思路：以提高课堂教学效益为中心，以创新形成新的教学模式为主旋律，重点开展以下几方面工作：一是积极参加立体评教活动；二是抓好教学常规工作；三是开展师生读书活动并协助学校办公室办好校报；四是进一步加强对青年教师的指导和培养；五是进一步提高全体语文教师的科研意识，让教学从经验走向科研；六是开好校级与市级公开课，扩大学校声誉；七组织教师撰写教育、教学论文。

三、主要工作：

（一）认真学习、研讨新课程标准，准确分析语文高考新形势。

各年级语文备课组均要认真组织教师认真学习《高中语文课程标准》、研讨2014年常州及全省、全国各地高考试卷，加强对课程标准及高考形势、题型的研究。

（二）坚持集体备课制度，加强集体听评课，强调个体复备制度。

语文组年轻教师占绝大多数，因此集体备课制度是青年教师迅速成长的保证，也是各年级语文教学质量的保证，因此各备课组必须集众人智慧，共同进步。要强化个体自备制度，坚持“个体自备——集体备课——个人复备”的集体备课制度，个体复备必须留下痕迹。每周开展一次备课组活动，每月开展一次教研组活动，学习教育理论，学习先进的教学方法，学期末开展教学经验交流活动。

（三）在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。

１．严格执行教学常规，克服每个教学环节中的随意性。要加强备课组建设，各备课组明确备课时间，统一教案，统一进度，统一作业，共同研究教法，讨论检测手段。

2．在完成教学任务的同时，鼓励和督促每位教师多听课。教师在互相听课的同时，除了有听课记录，课下还要有对本堂课的评价结果有交流，强调多听随堂课。

3．贯彻市教育局的精神，积极开展读书活动，积极参加学校的“书香校园”读书活动，提高我校学生的文学素养。

4．积极开展各类活动，以营造良好的语文学习环境。各备课组要加强语文学习竞赛活动的组织，各年级语文备课组要定期开展读书报告会、硬笔书法比赛、古典诗词背诵竞赛、课本剧表演、作文竞赛、文学讲座等活动，各年级原则上每月安排一次活动。

5．配合教务处做好每月一次教案、作业、听课笔记、教学反思录等常规检查工作。

6．协助学校办公室做好校报《金沙中学报》的编辑、发行工作。组织教师发动学生积极投稿，并指导学生写文章，进一步提高学生的写作水平。

（四）、推进课题研究，深化教学改革

１．围绕教研课题，教师根据自己的教学风格自拟课题，在教学实践中摸索、研究，每节课都要写教学反思，学期结束将进行阶段性小结，并形成教研论文。

２．每位教师要根据自己的研究课题，上一节研究课,并撰写有质量的教学论文1-2篇。

3．试用暑期编写的早读材料，在使用的过程中及时修改、完善。

4．提高语文早读课的有效性，积极探索早读课“语文活动板块”的形式和内容，提高学生的学习兴趣和语文素养。

5．加强作文训练。强化周记的目的性和实践性，继续开展课前演讲活动，注重作文思维训练。

6．研究“绿色生态课堂”理念下语文课型范式和实施策略。

（五）认真抓好毕业班工作，确保语文教学质量。

交流研讨全学年教学计划，分析2014年高考的命题走向，明确高三复习的要求和目标；组织教师参加各级高三教学研讨会，深入研究高考走向；积极作好高考信息的搜集、整理和传递工作。

四、日程安排 2014年9月份 1. 制定教研组和备课组本学期工作计划，并召开第一次教研组研讨会议 2.文学社组织建设，高一新社员招募，制定活动计划 3.科学安排校级教学公开课，确定每周的上课人员

2014年10月份

1.召开第二次教研组研讨会议 2.各备课组认真组织、开展兴趣小组和社团活动 3.组织校高三教学研讨会，分析2014年高考命题的特点，研究高三教学策略。 4.参加区高中优质课评比活动 5.常州市中学生作文大赛校级预选赛

2014年11月份

1.召开第三次教研组研讨会议

2.参加常州市中学生作文竞赛

3.组织教师参加常州市高三教学研讨会

4.参加金坛市期中质量调研考试

5.期中教学质量分析

2014年12月份

1.召开第四次教研组研讨会议 2. 初步制定“绿色生态课堂”理念下语文课型范式的文字稿

2015年1-2月份

1.期末复习及考试，并做好考试情况分析

2.各种总结、论文的及时上交

3.做好本学期工作回顾与反思

4.寒假师生读书活动安排

2014-8-31