金坛市教育局文件

坛教人字〔2014〕16号

关于印发《2014年金坛市中小学师干训

工作意见》的通知

各中小学、局属各单位：

现将《2014年金坛市中小学师干训工作意见》印发给你们，请认真对照执行。

金坛市教育局

2014年4月9日

金坛市教育局办公室 2014年4月9日印发

共印：2份

2014年金坛市中小学师干训工作意见

为贯彻落实党的十八大提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的要求，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》结合我市实际情况，现就做好2014年金坛市中小学教师继续教育工作，提出如下指导意见。

一、指导思想

以十八届三中全会精神为指导，全面贯彻教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》，根据国家、省、市对中小学教师继续教育的相关规定及要求，依据我市教育改革发展目标，坚持以师德建设为首，以教师专业发展为核心，以提升研修质量为主线，完善管理制度，强化责任，面向全体教师，依法实施教师培训工作，增强培训工作的规范性，提高培训效能，为教师专业发展提供有效保障。

二、实施原则

1．以人为本，服务教师。遵循以人为本理念，围绕教师专业发展的需求开展培训工作，根据不同学段、不同学科和不同层次教师的发展需求，开展针对性的培训和指导工作，为教师专业成长提供有效服务。

2．系统规划，突出重点。依据教师专业发展要求及我市实际情况，对我市教师培训工作进行系统规划，培训内容上突出课程规划、课程执行等内容，着力帮助教师解决教育教学中的实际问题，切实提高教师的课程实施水平；培训对象上坚持面向全体，同时突出重点，向农村教师、新教师倾斜，以促进我市教师队伍的整体发展。

3．分级管理，项目推进。依据管理职责，切实做好市级培训及校本培训工作，建设开放灵活的培训体系。整合教师培训资源，拓展培训途径，按照项目管理要求推进各项培训工作，提高教师培训工作效能。

4．明确责任，规范管理。按照现行政策法规要求，进一步加强中小学教师继续教育制度建设，严格教师培训管理，健全教师培训网络管理平台，提高教师培训工作的规范性。

三、主要任务和重点工作

（一）教师培训

认真落实省、市师训部门布置的相关工作，规范、有序地开展教师培训工作。按照“项目培训”要求安排、组织好市级项目培训，同时做好校本培训的指导、管理工作，督促学校扎实开展校本培训；组织、落实好教师全员培训活动，规划、组织好教师暑期培训工作；依照相关法规要求，认真、规范地做好教师继续教育课时认定等管理工作。

1．认真组织好市级重点项目培训。按照项目管理的要求，围绕“提升教学质量效益”这个中心，重点开展“教学常规建设”“教科研方案编制”“教学评价方法”“数字化学习”等项目培训活动。

2．举办“周末教育讲坛”活动。根据教育教学实际和教师专业发展需求，规划、组织好全市教育系统“周末教育讲坛”活动，全年举办25期左右，重点指向教学常规管理和学校课程建设，做好、做亮品牌项目。

3．抓好金坛市名教师工作室建设工作。按要求做好首批名教师工作室终结性考核工作，评选工作室优秀成果、优秀工作室领衔人及优秀成员，举行优秀成果展示活动；开展“草根工作室”（各类教师自主发展团队）调研和指导工作，举办专题研讨活动，为其发展提供必要的保障，促进一线教师的自主专业发展。

4．规范开展教师教学技能竞赛活动。根据我市教师专业发展实际，选择若干项目开展单项比赛活动，突出专业性，体现务实性。同时，组织教师基本功竞赛及评优课获奖者赴全市中小学开展教学展示、“送课下乡”等活动，进一步发挥优秀教师的引领辐射作用。

5．依照相关法规要求，认真、规范地做好教师继续教育课时认定等工作。建立教师继续教育网络管理平台，增加管理的规范性、及时性和公开性。

6．积极开展联片研修活动。完善联片研修制度，规范工作程序，提高活动效益。开展片负责人及业务骨干专项培训，组织相关研训员参与片级活动，举行专题观摩活动，提高片级活动的针对性和有效性。

7．开展跨校结对研修活动。在既有经验基础上，加大城乡结对研修工作力度，深化在教研组及教师两个层面的跨校结对研修活动，支持薄弱学校及薄弱学科建设，支持农村学校教师的专业发展。

8．积极探索网络研修。积极实践“云教育”“e学习”方式，引导学校及教师学习并运用现代技术开展教学和教育研修活动，改进教学方式，提高研修效能；引导学校和教师积极、有效利用省“教育资源”网、省教研室“教学新时空”、常州市教育资源网及金坛教育研训网等平台获取教育资源、开展网络研修，不断拓展教师研修时空，提高研修效能。

（二）干部培训

1.党员干部党性教育。组织党员干部深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，开展多种形式的党性教育、社会主义核心价值体系教育，提升党员干部的思想素质。

2.任职资格培训。对新任（聘）正、副校长、学校中层干部进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。

3.在职校长提高培训。对在职中小学校长进行的以学习新知识、掌握新技能、提高管理实效、研究和交流办学经验为主要内容的培训，继续开展校长读书沙龙、远程培训、跟岗学习等培训。

4.骨干校长高级研修培训。对富有办学经验，办学成绩显著，具有较高理论修养和较强研究能力，富有开拓进取精神的中小学校长进行专题培训。

5.拓展培训。对在职在岗的学校中层干部进行相应的岗位提高培训，重点开展办公室主任、教导主任、总务主任等培训。

四、主要措施和保障手段

1.加强组织领导，增强责任意识。教师是立教之基，各校、各部门要把教师培训摆在教育工作的重要位置，依据相关法规及政策，加大工作力度和政策保障；校长是学校教师继续教育工作的第一责任人，各校必须建立健全相关制度和机构，专人具体负责教师培训工作，确保相关工作能落实到位。

2.健全教师培训经费保障机制。健全中小学教师培训专项经费管理制度，提高教师培训经费使用效益。学校按年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。各校应健全教师培训费用报销制度，支持教师参加各类培训。　

3.形成教师培训的约束激励机制。健全教师继续教育网络管理平台，规范培训课时认定，规范教师培训证书制度，建立教师培训管理档案，努力实现教师培训管理信息化、制度化。将教师完成培训学时和培训考核情况作为教师考核和职务聘任的必备条件和重要依据。

4.加强培训者队伍建设。按照专兼结合的原则，以研训中心研训员为主体，同时聘请理论功底扎实、实践经验丰富的专家和中小学一线优秀教师担任兼职教师，建设一支素质优良、结构合理的教师培训者队伍。加强对培训者的专项培训，不断提升培训者的专业水平。研训中心按照相关政策及要求，系统制订教师研修计划及方案，以项目管理方式推进，研训员重点做好学科教师培训工作，突出教育理念、学科思想、课程标准、教材教法、教学新技术等方面的培训，切实提高培训效能。

　　

附件1： 2014年金坛市中小学教师培训工作安排表

序号	项目名称	培训内容	培训对象	计划 人数	计划 学时数	实施时间	责任部门
1	教学常规建设专项研修	各学科教学常规要求解读；规范备课要领及范式；有效课堂等	全体教师	4200	20－24	3－12月	研训中心
2	教育测量与评价方法专项研修	教育测量理论与方法；命题策略与技术；教育统计与评价等	研训员、命题中心组成员、学校分管领导	150－200	32	4－11月	研训中心
3	教科研方案编制专项研修	教科研方案编制技术；项目论证；专题研讨；主题观摩等	专、兼职研训员、工作室领衔人、学校分管领导	120	48	4－8月	研训中心
4	教师学科素养提升培训	学科前沿理论；学科专业知识；专业技能等	全体教师	4200	28－52	全年	研训中心
5	中小学教学管理人员专业提升高级研修	教育管理、新课程等理论；实践考察交流	中小学分管校长、教务主任	120	80	全年	研训中心
6	骨干教师专业提升高级研修	教育教学理论；课题引领；示范交流等	部分常州市带头人、骨干教师	70	80	全年	研训中心
7	“数字化学习”技术应用培训	e学习理念及方法；微视频等技术应用；网络研修技术等	电教中心组成员、试点校教师、名教师工作室领衔人、学校技术骨干	200	80	全年	研训中心
8	小班化教育理论与方法专项研修	理论研修；教学方式；观摩交流；实践研讨	试点校教师、研训员	500人次	32	全年	研训中心
9	民办教育(校外培训)研修班	教育学、心理学	任课教师	120	16	6—7月	职社科
10	兼课教师专业培训	学科专业知识；教学方法；典型课例研讨等	小学科学、品德、综合实践、初中地理等兼课教师	350人	16－24	6－8月	研训中心
11	学校校园专职保安人员培训	组织纪律；工作职责	专职保安	110	8	7.20	安监科
12	研训员专业提升高级研修	理论研修；主题研修；实践交流	专、兼职研训员；名教师工作室领衔人	90	60	7－8月	研训中心
13	英语骨干专业发展高级研修	教育管理理论与方法；教科研方法；英美文化；英语专业素养等	小学、初中英语骨干	60	64	7－8月	研训中心
14	职业教育教师全员培训	专业课教师下企业培训	专业课教师	150	240	7—8月	职社科
15	报账员业务培训	中小学财务制度培训	结算中心会计、学校报账员	80	8	8月	计财科
16	统计继续教育	统计部门指定	统计从业人员	80	待定	8月	计财科
17	社区教育质量提高班	信息化课程资源开发	专兼职教师和志愿者	200	16	8—9月	职社科
18	会计继续教育	财政部门指定	会计从业人员	80	24	9月	计财科
19	音体美教师培训班	课程开设及教学常规落实	音体美教师	待定	4	10月	教育科
20	幼儿教师专业素养提升培训	理论研修；教育实践能力；专业技能	全体幼儿教师	600人左右	56	全年	研训中心
21	全市教育讲坛			5000人次	25－30场	全年	研训中心

附件2：

2014年金坛市教育局干部培训安排

序号	责任 科室	名 称	培训 内容	参训 对象	参训 人数	培训 天数	培训 时间	培训 地点
1	组人科	党员干部春季培训班	学习贯彻十八届三中全会精神(上)	学校中层以上领导干部	500	1天	2月中旬	省华中
2	督导室	责任督学工作培训	责任督学相关工作要求	专兼职责任督学	25	1-2天	2月	待定
3	办公室	学校办公室主任暨信息员工作会	如何做好办公室工作；宣传工作方法与技巧。	学校办公室主任、信息员	80	半天	3月下旬	华罗庚实验学校
4	职社科	成教专干研修班	信息化管理	成校校长和专职管理人员	20	3天	7、8月	金城镇成教中心
5	职社科	民办教育(校外培训)管理者研修班	研读民办教育促进法、民办教育管理	民办学校法人或负责人	60	3天	5、6月	新概念培训中心
6	教育科	园长培训班	《3-6岁儿童学习与发展指南》培训	园长	42	5天	7、8月	待定
7	教育科	暑期德育干部培训班	德育课程建设与创新	分管校长	60	5天	7、8月	待定
8	教育科	暑期干部培训班	学校项目管理及课程基地建设	校长及分管教学校长培训班	130	1天	7、8月	待定
9	组人科	新任学校中层干部 培训班	岗位知识与技能	近年新任（聘）中层干部	120	1天	7、8月	待定
10	安监科 校管办	分管后勤校长高级研修班	学校后勤管理服务与安全保障	分管后勤的校级领导、重点学校总务主任	70	5天	7月	高校
11	组人科	暑期干部培训班	学习贯彻十八届三中全会精神(下)	同上	500	1天	8月下旬	省华中
12	法监科	教育系统纪检信访员培训班	纪检信访员业务培训	纪检信访员	60	1天	8月	国训中心
13	组人科	新任校级领导培训班	上岗培训	新上岗校级领导	10	45天	全年	常州教师 培训中心
14	组人科 研训中心	校长优质课评比	以赛代训，准确把握优质课标准提升课程建设领导力	中小学校长	60	----	9-11月	------