早在远古时代，以色列人就把教育融入到他们的日常生活中。公元前70年，犹太最高议会副议长希塔就强迫要求所有儿童一律接受教育。教育形式是家庭教育，教育内容是宗教神学，辅以道德与职业训练。学习对以色列人来说是一种宗教，一种信仰，一种义务，一种美德，一种使命。

1、书是甜的蜂蜜。

2、发问和答案一样重要，怀疑是智慧的大门。

3、拉比比父亲重要、比国王重要。（拉比指犹太教负责执行教规、律法并主持宗教仪式的人。原意为教师，即口传律法的教师。）

4、孩子是中心。

5、抱不走的宝贝、夺不走的财富是知识、智慧。

6、不轻信任何人，凡事都要靠着自己，任何事没有捷径。

7、重视非智力因素培养，即道德与传统教育，价值观、责任感、情感的培养。

8、富人必须资助穷人，平等教育。（财产十分之一必须捐出。有三个孩子的家庭，政府免费送一台计算机。）

以色列人认为，国家兴旺以众多幸福的家庭为基础，子女受到良好教育方能保证父母的幸福，没有良好的家庭教育便是父母的苦恼。家庭是教育孩子的主要场所。

《圣经》里讲：聪明的儿子造成愉快的父亲，愚蠢的儿子乃是母亲的负担。教导孩子成长，既是父权、母权，也是父职、母职。忽视教导子女，就等于埋葬子女。