全国首届高中语文学习任务群课堂教学观摩研讨会

——学习小结

唐君洁

金秋十月，10月10日至13日，全国首届高中语文学习任务群课堂教学观摩研讨会在六朝古都南京召开，本次研讨会是由华东师范大学语文教育研究中心、上海现代新课程研究发展中心、南京凤凰母语教育科学研究所、《七彩语文·中学语文论坛》编辑部主办，江苏省南京第一中学承办的。

11日上午，研讨会正式开幕，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部语文课程标准研制组核心成员陆志平先生主持开幕式，华东师范大学语文教育研究中心常务副主任王意如教授为会议致开幕词，随后南京市第一中学尤小平校长致欢迎辞，教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任、教育部基础教育司原副司长朱慕菊为大会作了主旨报告《深化教与学的改革——践行普通高中新课程》，南京凤凰母语教育科学研究所所长、《七彩语文》杂志社朱家珑社长和教育部通便高中语文教材编写核心组专家杨九俊先生也发言总述课堂中的学习任务群的理念和意义。随后16位教师展示了自己的教学观摩课或介绍自己设计的教学案例。教育部普通高中语文课程标准修订组组长、著名语言学家、北京师范大学王宁教授等三位专家对任务群教学案例进行专家点评和学术报告。

本次学习主要探讨新课标与语文课的转型，而语文课的转型最重要的则是突破两点：

1. 以语文核心素养的概括与分解，再次凸显了语文课程的人文性。

2. 以学习任务群的课程组织方式，进一步把学习者推上课程实施和评价的主体地位。

关于高中语文学科核心素养以及18个学习任务群的理论，老师们都已耳熟能详，然而这一理论支持下的高中语文课堂到底是怎样设计和开展的？任务群模块是依据怎样的理念进行设计的？这是正涤荡在改革狂潮中每一个语文人都迫切想了解的。所以这次研讨会因其培训内容的前瞻性、引领性和针对性，让来自全国的高中语文教师代表都获得耳目一新的教学感受和反思。西安交大苏州附属中学的陈兴才老师做的“思辨性阅读与表达”任务群教学——《问天下谁是英雄》，选取了夏瑜、丹柯、布鲁诺、方孝孺、项羽、左拉这六位英雄从三个维度进行比较辨析和评价，收放自如，思维缜密，挖掘深刻且思辨性极强。而苏州市常熟教研室陈丹研究院设计的“乡关何处——探究文学中的家乡意向和情感”、南京市燕子矶中学石骏老师设计的“门户网站的精彩表达”，让学生将文学和思考应用到实际生活中，都给与会教师们留下了深刻印象。

最后由陆志平老师给我们总结了学习任务群的几大特点：

1. 语文核心素养为纲的大单元设计

2. 真实语文生活情境中的深度学习

3. 以学生的语文实践为中心的教学过程

三天的观摩研讨会结束了，通过这次学习任务群的观摩学习，领悟了教育工作者要勇于创新，大胆探索，要用爱心、知识、智慧照亮学生人生，肩负起育人达己的崇高责任，在教学中做智慧型教师，集思广益多实践。也实地看到了南京一中作为国家级名校重视环境育人，关注细致，处处皆教育的文化特色。希望以后主管部门或学校多多组织这样走出去开阔眼界、提高思想的培训学习活动，多为一线教师创造和搭建提升教育教学能力的交流平台，可以让更多的教师能够虚心觅得他山石，用心执教琢璞玉，学得张良计，创建大学园。

2018年12月17日