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聚力同行 研思共进 ——我校承办全区高一、高二历史教学研讨活动

作者: 王海军 | 发布时间: 2024/5/17 10:38:09 | 140次浏览


 勤于实践,方能磨砺课堂;深度研讨,才能柳暗花明。为了进一步提升我区高一、高二历史教学的针对性、有效性,落实薄弱学科攻坚行动,提高课堂教学效益,5月14日全区高一、高二历史教师齐聚我校,参加区高一、高二历史教学研讨活动。本次活动由区历史研训员王旭霞老师主持,全区高一、高二历史教师参加。

    本次活动分为三个阶段,第一阶段是课堂教学。我校高一年级韩洋老师开设了公开课《亚非拉民族独立运动》,韩老师从至暗:殖民体系下的苦难与火种、追光:亚非拉地区的觉醒与抗争、洞察:世界格局走向的理性瞻望三个方面,整体把握亚非拉民族独立运动的背景、概况、影响;整体把握,构建体系,突出个性,讲练结合。高二年级蒋苗老师展示了一轮复习课《诸侯纷争与变法运动》,解读课标、列举真题、构建必修和选必的知识体系;围绕现象:社会之变、辨因:为何而变、思策:如何应变三个角度,关注细节,落实唯物史观。

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 第二阶段是课堂点评。区教研员王旭霞老师从学生的学习效果、教学中如何正确使用历史地图、合作探讨的学习方式三个方面点评三位教师的课,认为公开课要兼具实用性和观赏性。金坛一中的朱小燕老师从高一教学中,教师的“讲”与学生的“学”入手,探讨课堂的反馈与学生笔记的落实,认为应该讲练结合。突破重难点。省华中的董永坤老师从高二一轮复习的实际出发,认为要以教材为准、重视关键概念的解读,整体把握阶段特征并结合“小论文题”配套训练,提高学生的解题能力。金坛一中方丽娟老师和四中周梨萍老师也对课堂教学进行了点评。

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 第三阶段是名师讲座。省华中正高级历史教师、特级教师许春凤老师做了《对接文科生历史思维能力培养的课堂教学设问策略》,围绕遵循逻辑:学科逻辑、历史逻辑、教材逻辑;点例分析,讲解题目要有针对性、透彻性;教学过程,尤其是一轮复习注意整体性,既要关注知识的横向联系又要注意其纵向发展。

 最后,王旭霞老师感谢我校对本次活动的大力支持,同时对全区高一、高二历史教师提出殷切希望,希望教师们以更饱满的精神状态投入到工作中去,对历史教学目前的状况及下一步的工作做出了具体的要求和指导。