组长：陆洲云　　

一、指导思想：本学期以实施素质教育、提高课堂效益为中心，积极探索“绿色生态课堂”理念下语文课型范式和实施策略，整合各项常规工作，为新学年进一步实施新课程标准并推进素质教育奠定基础。　　

二、工作思路：以提高课堂教学效益为中心，以创新形成新的教学模式为主旋律，重点开展以下几方面工作：一是积极参加立体评教活动；二是抓好教学常规工作；三是开展师生读书活动并协助学校办公室办好校报；四是进一步加强对青年教师的指导和培养；五是进一步提高全体语文教师的科研意识，让教学从经验走向科研；六是开好校级与市级公开课，扩大学校声誉；七组织教师撰写教育、教学论文。　　

三、主要工作：　　

（一）学习现代教育理论及现代网络技术，转变观念及教学方式：　　

１、组织教师学习《新课程标准》、《考试说明》、《课型范式和实施策略》，熟悉现代信息技术在语文教学中的应用，通过学习形成新的教育理念，构建新的评价体系并力争尽快转化为教学的具体步骤，转化为教师的自觉行动。　　

２、在认真学习的基础上，将围绕“绿色生态课堂”的理念，结合学校特点形成新的有自身风格的教学模式和教学策略。全体教师认真撰写教学心得和案例评析，选出优秀论文参加各级的案例评选活动。　　

（二）每周开展一次备课组活动，每月开展一次教研组活动，学习教育理论，学习先进的教学方法，学期末开展教学经验交流活动。　　

（三）抓好常规工作，提高教学质量：质量是效率的保证，而抓好教学常规是提高教学质量的前提和保证。本学期抓常规以课堂常规为主体，以培养学生的学习习惯为重点，着重于学生学习能力的培养和良好语文素养的形成。　　

１、严格执行教学常规，克服每个教学环节中的随意性。要加强备课组建设，各备课组明确备课时间，统一教案，统一进度，统一作业，共同研究教法，讨论检测手段。 　　

2、在完成教学任务的同时，鼓励和督促每位教师多听课。教师在互相听课的同时，除了有听课记录，课下还要有对本堂课的评价结果有交流，强调多听随堂课。　　

3、贯彻市教育局的精神，积极开展读书活动，积极参加学校的“书香校园”读书活动，提高我校学生的文学素养。　　

4、教师要针对我校学生基础差底子薄的特点，从抓习惯入手，用兴趣带动学生，每个年级需根据本年级学生的心理特点，一学期至少开展一次全年级性的语文教学活动，如作文竞赛、书写竞赛、演讲比赛、读书竞赛、朗诵竞赛、课本剧竞赛等专项竞赛。　　

5、配合教务处做好每月一次教案、作业、听课笔记、教学反思录等常规检查工作。　　

6、协助学校办公室做好校报《金沙中学报》的编辑、发行工作。组织教师发动学生积极投稿，并指导学生写文章，进一步提高学生的写作水平。　　

（四）、推进课题研究，深化教学改革　　

１．围绕教研课题，教师根据自己的教学风格自拟课题，在教学实践中摸索、研究，每节课都要写教学反思，学期结束将进行阶段性小结，并形成教研论文。　　

２、每位教师要根据自己的研究课题，上一节研究课,并撰写有质量的教学论文1-2篇。 　　

3、组织教师编写早读材料，在尝试使用的过程中及时修改、完善。　　

4、提高语文早读课的有效性，积极探索早读课“语文活动板块”的形式和内容，提高学生的学习兴趣和语文素养。　　

5、积极探索高一、高二课堂5分钟演讲活动。　　

（五）认真抓好毕业班工作，确保语文教学质量。　　

交流研讨全学年教学计划，分析2013年高考的命题情况，明确高三复习的要求和目标；组织教师参加各级高三教学研讨会，深入研究高考走向；积极作好高考信息的搜集、整理和传递工作。　　

四、日程安排 2013年9月份 1、 制定教研组和备课组本学期工作计划，并召开第一次教研组研讨会议 2、文学社组织建设，高一新社员招募，制定活动计划 3、 科学安排校级教学公开课，确定每周的上课人员 4、材料整理、汇总，准备十月的“三星复评，四星创建”检查 2013年10月份　　

1、召开第二次教研组研讨会议 2、各备课组认真组织、开展兴趣小组和社团活动 3、 组织校高三教学研讨会，分析2013年高考命题的特点，研究高三教学策略。 4、 参加区高中优质课评比活动 5、常州市中学生作文大赛校级预选赛　　

6、迎接上级“三星复评，四星创建”检查 　　

2013年11月份　　

1、召开第三次教研组研讨会议　　

2、参加常州市中学生作文竞赛　　

3、组织教师参加常州市高三教学研讨会　　

4、参加金坛市期中质量调研考试　　

5、期中教学质量分析　　

2013年12月份　　

1、召开第四次教研组研讨会议 2、期末复习目标的制定、复习资料的准备等　　

2014年1月份　　

1、期末复习及考试，并做好考试情况分析　　

2、各种总结、论文的及时上交　　

3、做好本学期工作回顾与反思　　

4、寒假师生读书活动安排　　

　 　

　2013-8-29