锤炼素养 强化管理 提质增效 全面发展——2023年春学期工作总结
作者: 学校管理员 | 发布时间: 2023/6/28 17:12:15 | 1170次浏览
锤炼素养 强化管理 提质增效 全面发展
常州市金坛区金沙高级中学
2023年春学期工作总结
指导思想:
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“办百姓满意的教育”为目标,深入贯彻落实党的二十大精神和社会主义核心价值观,全面贯彻党的教育方针。对标《常州市金坛区中小学教育教学高质量发展三年行动方案》,以实施学校第五轮主动发展规划建设项目为抓手,锤炼教师素养、提升管理水平、推动教学改革、深化主动发展项目,大力推进素质教育,全面提升教育教学质量,努力办人民满意的教育。
工作目标:
1.规范办学行为。健全学校各项制度,进一步加强常规管理,各部门运转做到有章可循,依规办事。
2.锤炼教师素养。以开展“三信教育”主题实践活动为抓手,强化师德师风建设;推动教师专业发展,培养一批年轻骨干教师;优化管理团队建设,系统化进行年轻后备干部培养。
3.创新德育路径。优化德育工作方式,构建德育校本课程体系,形成德育品牌项目。
4.聚焦课堂教学。加强校级沟通交流,学习先进经验,探究符合学情、适应新高考的教学新范式。
5.优化课程实施。在全面实施国家课程的基础上,进一步推进校本课程建设,形成科学系统的校本课程实施方案。
6.改进教研方式。抓好校本研修工作,进一步推进落实《教学研究规范实施指导意见》,提升教研实效。
7.深化特色发展。以省级课程基地建设为抓手,进一步深化美育特色办学内涵,提升艺术教育成果档次,形成区域辐射作用。
8.完善服务体系。提升后勤服务质量,更好为师生服务。
9.保障校园安全。完善安全责任制,确保学校秩序正常,安全平稳。
10.创新党群工作。完善组织建设,开展丰富的党群活动,提升服务效能,助力学校健康发展。
具体工作:
一、抓好常规管理,进一步规范办学行为。
1.全面落实依法治校,依据《江苏省中小学管理规范》和学校《章程》,结合学校具体情况,进一步修订和完善各项常规管理制度,力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。
2.进一步理顺学校内部管理秩序,加强年级组管理,明确职责,加强考核,提高管理实效,减少内耗。同时加强教研组建设,出台优秀教研组管理细则,加强备课组建设。
3.进一步加强民主管理,各级领导深入办公室,听取教师意见。发挥工会的积极作用,不定期召开教师座谈会,让教师参与学校管理。
4.以办学生和家长满意学校为宗旨,各年级主动征求学生意见,积极听取家长意见。发挥家长委员会职能,不定期到学校交流监督,提出反馈意见。学校积极听取家长意见,不断改进工作。
5.加强岗位责任制,进一步明确各岗位的责任,健全规章制度。调动教师的积极性,明确各部门考核细则,加强平时检查考核。
6.逐步完善奖励性绩效考核方案,发挥绩效考核的导向作用,促进教师间的良性竞争,促进教师队伍发展,为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。
7.规范招生行为。严格执行区教育局招生方案,本着公平、公开、公正原则,认真完成2023年招生工作。
二、抓好队伍建设,提升教师队伍整体素养
1.加强师德师风建设,开展好“学习华老精神”、师德建设月等活动。建立师德监督机制,引导教师践承诺守底线、强素质争先进,拒绝有偿家教。提倡教师全面关心学生,让教师心中有热情,学校有温度。评选师德先进教师,表彰激励,树立榜样,形成积极向上的良好氛围。
2.建立学习型教师团队。开展读书活动,向每位教师发放一本教育著作,引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师;引领读书小组活动,建立教师沙龙平台,引导教师走内涵发展之路,不断提升个人品位。学校还将深挖自身资源,积极开展系列教育培训活动。学校计划邀请资深专家及名教师为教师传授经验,进行专题指导。组织教师到兄弟学校、省内外友好学校学习,促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手。
3.继续做好青年教师的培养,借助青年教师成长营、师徒结对进一步做好传、帮、带工作,发挥骨干教师的优势,以老带新,言传身教,使他们迅速成长,胜任教学工作。完善“骨干教师”评选制度和程序,制定教师专业成长规划,让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出。积极为教师创条件、搭舞台、铺台阶,组织开展校内中青年教师基本功大赛,定向培养职业发展内驱力强、有潜力的教师,组织参加区、市组织的评优课、基本功大赛,争取出市,获省级奖项。
4.优化干部队伍建设。一支过硬的领导干部队伍是学校不断发展,凝聚教师队伍的关键。要继续加强领导干部思想觉悟、理论水平、业务能力培养。全体干部对于各自的分管工作要尽职尽心,及时发现工作中存在的问题,同时要做到小问题的解决不隔夜,其余问题的解决不隔周。干部之间做到密切合作,发现问题相互提醒,做到分工不分家。另外,从年度开始,学校将有序开展青年后备干部培养工程,为学校管理团队输送新鲜血液。
三、落实立德树人,进一步创新德育路径
以《常州市金坛区中小学德育高质量发展三年行动方案》为指导,创新工作思路,提升德育活动成效,打造德育特色品牌。
1.逐步构建德育校本课程体系。学校德育处要进一步梳理挖掘生命教育、劳动教育、融合教育资源,将德育活动课程化,立足学生的发展需要,科学规划构建德育校本课程体系。
2.强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况,确立本年级的教育管理制度、主题活动,建立起各年级的德育工作重点:高一年级以习惯养成教育为主,高二年级以生命健康教育为主,高年级以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案,并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。
3.开展形式多样的融合型德育活动。挖掘学校美育及体育教育资源,积极开展有学校特色的体育节、艺术节、运动会、社团活动;充分发挥学生的自主性,结合重大节假日,扎实开展爱国教育,开展好“学习华罗庚精神”主题实践活动、红色寻访活动,全面提升学生的综合素质,为学生的终身发展奠定基础。
4.加强家校联系。健全家长委员会制度,常态化开展学校开放日活动,引导家委会有序参加学校管理以及班级管理。通过“家长学校”、“大家访”活动,加强家校沟通,推动学校、家庭、社会形成共力,成为教学质量提高的助推器。
5.抓好班主任队伍建设。通过“走出去”、“请进来”的学习模式,定期开展班主任专题培训活动。组织校级班主任基本功大赛,积极倡导班主任参加区级及以上名班主任工作室,争取成立校级名班主任工作室。
四、聚焦课堂教学,进一步提升教育教学质量
1.规范实施教学研究,不断提升常规管理水平。
(1)重视教研活动,提高教研质量
教务处进一步加强对教研组工作的指导与督促,继续开展好教师个人教研、备课组集体教研、教研组活动、校级教研活动,使这些最基本的校本教研组织发挥出最大的作用,从而促进教师素质的整体提高,学校教育质量的稳步上升。每个组要认真制订教研组计划,扎扎实实开展教研活动。少形式,多行动,重实效。围绕学校所承担的课题和各学科研究的专题,加强教学研讨活动,通过集体备课、公开课、集体评课、案例分析、理论学习等活动,逐步形成教研组的特色,争创区级优秀教研组。
(2)优化上课环节,突出主体参与
认真执行课程表和作息时间,能充分挖掘各种教学资源,培养学生的创新精神和实践能力,教学过程把握恰当,教学环节紧凑流畅;尊重学生人格,关注个体差异,营造宽松和谐的学习环境,引导和鼓励学生的主体参与,激活学生的思维,使每个学生、每堂课都学有所获;强化实验教学,开齐通用技术,研究性学习课程,培养学生综合实践能力。
(3)强化作业管理,提升作业质量
学生作业布置要及时,数量恰当,确实让作业成为巩固知识、提升学生能力的手段。作业设计和批改必须做到“四精”和“四必”,即精选、精讲、精练、精批、有发必收、有收必改、有改必评、有差必补,备课组组长是第一责任人,教务处、年级组将定期对作业进行问卷调查和检查,并将检查情况及时反馈。
(4)实施科研兴校工程
学校各项课题研究要按序推进,认真提炼总结,扩大研究成果的推广范围,努力提高教育科研的实效性。研教结合,在常州市教育科研基地项目实施的基础上,凝练教育教学成果,积极申报常州市教育教学成果奖项目。发挥教育科研对教学的引领作用,促进教育质量再上一个新台阶。
为了提高教师进行教育科研的能力,引导教师向学者型、科研型教师转型,本年度,对上级各部门组织的各项基本功竞赛、评优课、论文评比、优秀案例征集等教研竞赛活动,要群策群力,做到“高质量、创特色”,力争在省、市、区获得高层次奖,打造学校科研强校品牌。
2.加强内涵项目的管理,打造特色校本课程体系。
继续做好省级课程基地项目《传承非遗文化的体验性美术课程基地》、常州市品格提升工程项目《建立“四·三·四”劳动育人课程促进学生品格提升》的推进工作,在特色课程上增加投入,加强教师的培训,提升课程的实施水平,进一步凝练项目成果,形成区域辐射作用。
3.继续推进有效教学,深化生态课堂教学模式的研究
坚持以“生态课堂教学模式”为依托,继续深入开展“注重课堂质疑,进行有效课堂提问”等课题研究、研讨,对有效课堂教学进行深入的研究与实践,立足学情,结合新高考,再次优化我校生态课堂教学模式的环节。各教研组要结合本学科的实际情况布置教师自我反思,调整策略,进而增强课堂教学的有效性。
4.加强毕业班管理 ,促进教学质量提升
为了加强对毕业班工作的领导与指导,学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组。要做到校长亲自抓、年级处具体抓、班主任点上抓、教师分科抓,大家齐抓共管、真抓实干,形成争先创优的氛围。要围绕三个目标进行高考备考:增加分子,争取更多学生本科达线、本一达线;高职分流,把握尺度,合理追求;艺术类学生争取有一批名校录取。
5.扎实推进学校多元发展策略
本年度将在学校过去实践的基础上,适度扩大中新班人数,使更多学生能够通过努力到国外留学。同时加强国际班的管理,办出质量办出特色。要认真研究,设计国际班校本课程。要进一步拓展和国外学校友好交流的途径,加强与国外学校合作互访。
认真研究江苏省普通高校艺术类专业招生改革政策,立足我校学生学情,调整艺术高考培训策略,平衡文化学习与专业学习,进一步提高教学效率,提高优秀学生比例。做好体育考生的高考指导工作。学校努力开辟新的升学通道,在条件成熟的情况下,可以让一些有意向的学生和家长选择香港澳门或国外的大学就读。
五、坚持优质服务,在服务保障中获全力支持
学校要形成大后勤的统一管理,进一步强化后勤、教辅人员的服务意识,形成“为教育教学服务,为师生生活服务”的良好氛围,为学校的建设发展给予全力保障与支持。
1.创造条件,组织技术人员为教师录制各类型的课堂教学实况,供学科组研讨和校际交流、比赛使用。教务处和图书馆要为教育教学提供了有力的资料保障。
2.坚持做好学校建设与教学保障的协调工作,为教师安心做好教育教学工作、学生的学习生活提供良好的环境保障。
3.医务室要与各部门密切配合,完成防病防疫、计划免疫接种、学生体检等工作,做好常见病和慢性病的预防。
4.人事部门要规范各种人员的用工制度,及时调整各类教师的岗位工资、福利待遇。
5.规范档案整理。学校要重视各项档案的收集,重大活动必须及时上交档案资料,做到应收尽收。学校档案室要科学规范的整理好各类档案资料,做好教师的档案保障。
6.抓好宣传工作。继续借助各种宣传平台,及时、准确、全面上报教育信息,宣传我校的办学成果和办学经验,宣传我校先进人物的先进事迹,宣传我校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向,让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价,提高我校的知名度和美誉度,创造良好的外部环境。
7.做到安全警钟常鸣。要时刻关注校内安全管理与安全教育,消除安全隐患。还要为学生离校、返校,以及组织学生外出各项活动提供运输车辆租赁与安全保障等。
六、凝聚党群合力,确保学校各项工作顺利开展
要根据党建工作目标,围绕学校教育教学工作中心,创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养,按规定程序做好党员发展工作,不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设,深入开展廉洁文化进校园活动,完善党风廉政建设机制。要及时化解各种矛盾,维护和谐稳定的大局。继续抓好工会、团队、妇女工作,开好教代会和团代会,发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。
二〇二三年一月八日