欢迎进入金坛区金沙高级中学网站!
设为首首 | 加入收藏
网站首页>走进金沙>>发展规划>>阅览文章
锤炼素养 强化管理 提质增效 全面发展——2023年春学期工作总结

作者: 学校管理员 | 发布时间: 2023/6/28 17:12:15 | 341次浏览

锤炼素养 强化管理 提质增效 全面发展

常州市金坛区金沙高级中学

2023年春学期工作总结

指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“办百姓满意的教育”为目标,深入贯彻落实党的二十大精神和社会主义核心价值观,全面贯彻党的教育方针。对标《常州市金坛区中小学教育教学高质量发展三年行动方案》,以实施学校第轮主动发展规划建设项目为抓手锤炼教师素养、提升管理水平、推动教学改革、深化主动发展项目,大力推进素质教育,全面提升教育教学质量,努力办人民满意的教育。

工作目标

1.规范办学行为。健全学校各项制度,进一步加强常规管理,各部门运转做到有章可循,依规办事。

2.锤炼教师素养。以开展“三信教育”主题实践活动为抓手,强化师德师风建设;推动教师专业发展,培养一批年轻骨干教师;优化管理团队建设,系统化进行年轻后备干部培养。

3.创新德育路径。优化德育工作方式,构建德育校本课程体系,形成德育品牌项目。

4.聚焦课堂教学。加强校级沟通交流,学习先进经验,探究符合学情、适应新高考的教学新范式。

5.优化课程实施。在全面实施国家课程的基础上,进一步推进校本课程建设,形成科学系统的校本课程实施方案。

6.改进教研方式。抓好校本研修工作,进一步推进落实《教学研究规范实施指导意见》,提升教研实效。

7.深化特色发展。以省级课程基地建设为抓手,进一步深化美育特色办学内涵,提升艺术教育成果档次,形成区域辐射作用。

8.完善服务体系提升后勤服务质量,更好为师生服务。

9.保障校园安全完善安全责任制,确保学校秩序正常,安全平稳。

10.创新党群工作。完善组织建设,开展丰富的党群活动,提升服务效能,助力学校健康发展。

具体工作:

一、抓好常规管理,进一步规范办学行为。

1.全面落实依法治校,依据《江苏省中小学管理规范》和学校《章程》,结合学校具体情况,进一步修订和完善各项常规管理制度,力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。

2.进一步理顺学校内部管理秩序,加强年级组管理,明确职责,加强考核,提高管理实效,减少内耗。同时加强教研组建设,出台优秀教研组管理细则,加强备课组建设。

3.进一步加强民主管理,各级领导深入办公室,听取教师意见。发挥工会的积极作用,不定期召开教师座谈会,让教师参与学校管理。

4.以办学生和家长满意学校为宗旨,各年级主动征求学生意见,积极听取家长意见。发挥家长委员会职能,不定期到学校交流监督,提出反馈意见。学校积极听取家长意见,不断改进工作。

5.加强岗位责任制,进一步明确各岗位的责任,健全规章制度。调动教师的积极性,明确各部门考核细则,加强平时检查考核。

6.逐步完善奖励性绩效考核方案,发挥绩效考核的导向作用,促进教师间的良性竞争,促进教师队伍发展,为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。

7.规范招生行为。严格执行区教育局招生方案,本着公平、公开、公正原则,认真完成2023年招生工作。

二、抓好队伍建设提升教师队伍整体素养

1.加强师德师风建设,开展好“学习华老精神”、师德建设月等活动。建立师德监督机制,引导教师践承诺守底线、强素质争先进,拒绝有偿家教。提倡教师全面关心学生,让教师心中有热情,学校有温度。评选师德先进教师,表彰激励,树立榜样,形成积极向上的良好氛围。

2.建立学习型教师团队。开展读书活动,向每位教师发放一本教育著作,引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师;引领读书小组活动,建立教师沙龙平台,引导教师走内涵发展之路,不断提升个人品位。学校还将深挖自身资源,积极开展系列教育培训活动。学校计划邀请资深专家及名教师为教师传授经验,进行专题指导。组织教师到兄弟学校、省内外友好学校学习,促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手。

3.继续做好青年教师的培养,借助青年教师成长营师徒结对进一步做好传、帮、带工作,发挥骨干教师的优势,以老带新,言传身教,使他们迅速成长,胜任教学工作。完善“骨干教师”评选制度和程序,制定教师专业成长规划,让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出积极为教师创条件、搭舞台、铺台阶,组织开展校内中青年教师基本功大赛,定向培养职业发展内驱力强、有潜力的教师,组织参加区、市组织的评优课、基本功大赛,争取出市,获省级奖项

4.优化干部队伍建设。一支过硬的领导干部队伍是学校不断发展,凝聚教师队伍的关键。要继续加强领导干部思想觉悟、理论水平、业务能力培养。全体干部对于各自的分管工作要尽职尽心,及时发现工作中存在的问题,同时要做到小问题的解决不隔夜,其余问题的解决不隔周。干部之间做到密切合作,发现问题相互提醒,做到分工不分家。另外,从年度开始,学校将有序开展青年后备干部培养工程,为学校管理团队输送新鲜血液。

三、落实立德树人,进一步创新德育路径

以《常州市金坛区中小学德育高质量发展三年行动方案》为指导,创新工作思路,提升德育活动成效,打造德育特色品牌。

1.逐步构建德育校本课程体系学校德育处要进一步梳理挖掘生命教育、劳动教育、融合教育资源,将德育活动课程化,立足学生的发展需要,科学规划构建德育校本课程体系。

2.强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况,确立本年级的教育管理制度、主题活动,建立起各年级的德育工作重点:高一年级以习惯养成教育为主,高二年级以生命健康教育为主,高年级以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案,并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。

3.开展形式多样的融合型德育活动。挖掘学校美育及体育教育资源,积极开展有学校特色的体育节、艺术节、运动会、社团活动;充分发挥学生的自主性,结合重大节假日,扎实开展爱国教育,开展好“学习华罗庚精神”主题实践活动、红色寻访活动,全面提升学生的综合素质,为学生的终身发展奠定基础。

4.加强家校联系。健全家长委员会制度,常态化开展学校开放日活动,引导家委会有序参加学校管理以及班级管理。通过“家长学校”、“大家访”活动,加强家校沟通,推动学校、家庭、社会形成共力,成为教学质量提高的助推器。

5.抓好班主任队伍建设。通过“走出去”、“请进来”的学习模式,定期开展班主任专题培训活动。组织校级班主任基本功大赛,积极倡导班主任参加区级及以上名班主任工作室,争取成立校级名班主任工作室。

四、聚焦课堂教学,进一步提升教育教学质量

1.规范实施教学研究,不断提升常规管理水平。

1)重视教研活动,提高教研质量

教务处进一步加强对教研组工作的指导与督促,继续开展好教师个人教研、备课组集体教研、教研组活动、校级教研活动,使这些最基本的校本教研组织发挥出最大的作用,从而促进教师素质的整体提高,学校教育质量的稳步上升。每个组要认真制订教研组计划,扎扎实实开展教研活动。少形式,多行动,重实效。围绕学校所承担的课题和各学科研究的专题,加强教学研讨活动,通过集体备课、公开课、集体评课、案例分析、理论学习等活动,逐步形成教研组的特色,争创区级优秀教研组。

2)优化上课环节,突出主体参与

认真执行课程表和作息时间,能充分挖掘各种教学资源,培养学生的创新精神和实践能力,教学过程把握恰当,教学环节紧凑流畅;尊重学生人格,关注个体差异,营造宽松和谐的学习环境,引导和鼓励学生的主体参与,激活学生的思维,使每个学生、每堂课都学有所获;强化实验教学,开齐通用技术,研究性学习课程,培养学生综合实践能力。

3)强化作业管理,提升作业质量

学生作业布置要及时,数量恰当,确实让作业成为巩固知识、提升学生能力的手段。作业设计和批改必须做到“四精”和“四必”,即精选、精讲、精练、精批、有发必收、有收必改、有改必评、有差必补,备课组组长是第一责任人,教务处、年级组将定期对作业进行问卷调查和检查,并将检查情况及时反馈。

4)实施科研兴校工程

学校各项课题研究要按序推进,认真提炼总结,扩大研究成果的推广范围,努力提高教育科研的实效性。研教结合,在常州市教育科研基地项目实施的基础上,凝练教育教学成果,积极申报常州市教育教学成果奖项目。发挥教育科研对教学的引领作用,促进教育质量再上一个新台阶。

为了提高教师进行教育科研的能力,引导教师向学者型、科研型教师转型,本年度,对上级各部门组织的各项基本功竞赛、评优课、论文评比、优秀案例征集等教研竞赛活动,要群策群力,做到“高质量、创特色”,力争在省、市、区获得高层次奖,打造学校科研强校品牌。

2.加强内涵项目的管理,打造特色校本课程体系。

继续做好省级课程基地项目《传承非遗文化的体验性美术课程基地》、常州市品格提升工程项目《建立“四·三·四”劳动育人课程促进学生品格提升》的推进工作,在特色课程上增加投入,加强教师的培训,提升课程的实施水平,进一步凝练项目成果,形成区域辐射作用。

3.继续推进有效教学,深化生态课堂教学模式的研究

坚持以“生态课堂教学模式”为依托,继续深入开展“注重课堂质疑,进行有效课堂提问”等课题研究、研讨,对有效课堂教学进行深入的研究与实践,立足学情,结合新高考,再次优化我校生态课堂教学模式的环节。各教研组要结合本学科的实际情况布置教师自我反思,调整策略,进而增强课堂教学的有效性。

4.加强毕业班管理 ,促进教学质量提升

为了加强对毕业班工作的领导与指导,学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组。要做到校长亲自抓、年级处具体抓、班主任点上抓、教师分科抓,大家齐抓共管、真抓实干,形成争先创优的氛围。要围绕三个目标进行高考备考:增加分子,争取更多学生本科达线、本一达线;高职分流,把握尺度,合理追求;艺术类学生争取有一批名校录取。

5.扎实推进学校多元发展策略

年度将在学校过去实践的基础上,适度扩大中新班人数,使更多学生能够通过努力到国外留学。同时加强国际班的管理,办出质量办出特色。要认真研究,设计国际班校本课程要进一步拓展和国外学校友好交流的途径,加强与国外学校合作互访

认真研究江苏省普通高校艺术类专业招生改革政策,立足我校学生学情,调整艺术高考培训策略,平衡文化学习与专业学习,进一步提高教学效率提高优秀学生比例做好体育考生的高考指导工作。学校努力开辟新的升学通道,在条件成熟的情况下,可以让一些有意向的学生和家长选择香港澳门或国外的大学就读。

、坚持优质服务,在服务保障中获全力支持

学校要形成大后勤的统一管理,进一步强化后勤、教辅人员的服务意识,形成“为教育教学服务,为师生生活服务”的良好氛围,为学校的建设发展给予全力保障与支持。

1.创造条件,组织技术人员为教师录制各类型的课堂教学实况,供学科组研讨和校际交流、比赛使用。教务处和图书馆要为教育教学提供了有力的资料保障。

2.坚持做好学校建设与教学保障的协调工作,为教师安心做好教育教学工作、学生的学习生活提供良好的环境保障。

3.医务室要与各部门密切配合,完成防病防疫、计划免疫接种、学生体检等工作,做好常见病和慢性病的预防。

4.人事部门要规范各种人员的用工制度,及时调整各类教师的岗位工资、福利待遇。

5.规范档案整理。学校要重视各项档案的收集,重大活动必须及时上交档案资料,做到应收尽收。学校档案室要科学规范的整理好各类档案资料,做好教师的档案保障。

6.抓好宣传工作。继续借助各种宣传平台,及时、准确、全面上报教育信息,宣传我校的办学成果和办学经验,宣传我校先进人物的先进事迹,宣传我校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向,让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价,提高我校的知名度和美誉度,创造良好的外部环境

7.做到安全警钟常鸣。要时刻关注校内安全管理与安全教育,消除安全隐患。还要为学生离校、返校,以及组织学生外出各项活动提供运输车辆租赁与安全保障等。

六、凝聚党群合力,确保学校各项工作顺利开展

要根据党建工作目标,围绕学校教育教学工作中心,创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养,按规定程序做好党员发展工作,不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设,深入开展廉洁文化进校园活动,完善党风廉政建设机制。要及时化解各种矛盾,维护和谐稳定的大局。继续抓好工会、团队、妇女工作,开好教代会和团代会,发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。

二〇二三年一月八日