组长：黄华 2013 、9 、4　　

　 　

一、指导思想：　　

本学期我们将继续以教育新理念和相关教育教学法规为方针，以学校提出的“绿色课堂”教学工作要求为依据，以全面提高教学工作的实效性和进一步提高本组教育教研水平为目的，依照研训中心和学校教务处的工作安排，认真研究考纲，同时努力调动本组教师工作的积极性、创造性，充分发挥本组老师的团队精神，提高我校历史教师的专业水平，为我校的教学教研水平更上一个台阶做出应有的贡献。　　

二、工作思路：　　

上学期在我们全组老师的共同努力下，我们教研组取得了很好的成绩，受到学校的表扬，给了我们今后工作的巨大动力，但同时也督促着我们在今后的工作中要作出更出色的成绩。本学期我们要以此为契机，互帮互助互信，同心同进同喜，本组老师应严格遵守师风师德的要求，工作认真负责，细心研究新课标，成员之间关系融洽，教研风气浓厚，力争建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。　　

1、齐心协力，共建文明教研组。　　

充分利用教研组例会时间，组织全组教师学习、领会并贯彻、落实学校的各项规章制度，及时把例会精神传达给全组教师。加强常规管理，规范各项教学活动。总结教研组工作情况，提出新的目标要求。利用平时、例会、各项教研活动增进组员之间的沟通，关注、培养年轻教师的成长，使教研组成员都能心往一处使，劲往一处用，相互关爱，相互理解，相互帮助，携手共创一个教研氛围浓厚健康向上的优良的教研组。　　

2、加强集体教研力度，构建集体备课新模式，促进本组教师整体教研水平的提高。　　

（1）充分发挥教研组、备课组集体教研的作用，提倡资源共享备课法，严把集体备课关。要求每个年级备课组在认真研读新课标﹑教材的基础上，按照新课程理念，对教材进行科学的构思﹑创意，并设计出最佳教学方案，精心备好、上好每一节课，向课堂要效益、要质量。鼓励每位教师通过集体备课能博采、会提炼、善创新，成为新时代的科研型的教师。教研组备课力求把说课—讲课—听课—评课四个环节有机的结合起来，力求把新课改-信息技术-课堂教学三位一体有机整合，提高全组老师的整体教研教学水平。　　

（2）新老教师结队，加大听课力度，以老带新，共图提高。为尽快提高教研组年轻教师的教学水平，我们提倡以相互听课，以老带新等方式，达到博采众长，补己之短。倡导全组老师经常展开跨组听课、组内议课、说课、听课、评课，全组参与，发挥集体的优势，拿出最佳教学方案。　　

3、坚持业务学习，提高业务素质。“名师出高徒”，为了提高全组教师的业务理论水平，按照市教研室和学校的要求，积极组织教师参加各级各类业务学习培训，积极参加各类竞赛。关注历史发展的新动向，注意学科之间的相互兼容，注重知识的长期学习和积累。通过学习，拓宽知识，夯实基础，提高了每位教师的自身素质。　　

4、探索高三毕业班的教学复习途径和有效的复习方法，认真抓好毕业班的教学、复习工作，不断的提高教学、复习质量。针对历史考试说明并结合我校学生的实际，毕业班和非毕业班的老师应经常的进行交流，探讨毕业班的教学、复习的特点。同时还应把握好以下几点：（1）夯实基础，以不变应万变，狠抓学生的基础知识的掌握。（2）加强对学生各种能力的培养，在夯实基础的前提下，以能力培养为目标，通过有针对性的复习、练习，提高学生的阅读、分析、概括等方面的能力。（3）认真研究新课标，把握好新课标、教材、和考试三者之间的关系。（3）做好月考的出题、评卷和反馈工作。　　

5、继续坚持新课改和教改课题的探究与实验。本学期继续推广研究性学习、校本选修课程的开设。给学生创造更多的自主学习的空间，让学生主动探索一些自己感兴趣的问题，通过发现问题、探索学习、总结交流、成果展示等，不断超越自己。在合作交流、思想碰撞中点燃智慧的火花，“师导生”，“生促师”，共同体验、分享创造的喜悦，实现教学相长。教研组和备课组将定期召开不同形式与内容的研讨活动，交流推广好的经验和做法，提出研究的问题和解决的办法。　　

6、反思—总结—提高—收获。提倡每位教师结合自己的教学不断反思，总结每节课的成功与缺憾，揭示教学中存在的困惑，并在此过程中提高教学水平。　　

三、具体活动安排　　

9月份：　　

1、宣讲新学期历史教研组工作计划，部署新学期的教学教研工作。　　

2、按照市历史教研室部署，配合好市研训中心的高三调研工作。　　

10月份：　　

1、按照市历史教研室安排，组织老师到外校听市先进教研组的公开课。　　

2、参加市教研室组织的期中考试复习指导。做好各年级的期中考试复习工作，尤其是高二年级的学业水平考试的工作早作规划。　　

11月份：　　

1、在本教研组内组织各年级老师利用集体备课时间进行听、评、说课活动，主要围绕新课程进行，展现优秀教案及课件。 　　

2、期中考试后，各年级进行期中考试质量分析，及时进行总结与反馈，老师有针对性地调整教学策略。并听取全市期中考试质量分析，与自己学校的考试进行比照，及时进行总结。　　

12月份：　　

1、鼓励教师积极撰写论文，准备参加12月份常州市中学历史专业委员会年会论文交流。　　

2、高三老师进行有序的复习，组织学生准备参加市一月份的调研考试。高二学生准备一月份的学业水平学校测试。　　

1月份：　　

1、组织各年级的老师参加市“期末总复习讲座”。指导学生有效地进行复习。　　

2、进行期末考试质量分析，期末常规检查，汇总各年级教学资源、活动课记录以及教师在本学期的获奖情况。