金坛区高三生物学科的教研活动在我校举行

2023年3月2日下午，金坛区高三生物学科的教学研训活动在金沙高级中学举行，我校生物组尹楠楠老师为全区高三教师展示了一节精彩的“长句答题演示“因果搭桥法”—以血糖调节为例”。

她从身边真实情景—糖尿病学生引入这节课，充分激发了学生的学习兴趣，然后精心设计了多个教学活动，从高三二轮复习了的角度进行设计，利用得当的例题，向学生传授了原因分析类题型的解题方法，学生当堂运用，获得了不错的效果。

课后老师们对这节课进行了深入的思考与点评。老师们高度评价了尹楠楠老师的这节课，认为这节课不仅较好地运用了情境教学，而且还真正做到了把课堂还给了学生，充分体现了学生在课堂上的主体地位，做到了高三课堂教学的有效性。从生命观念的角度也提升了课堂的高度。

    区教师发展中心张宏建老师从活动的概念、特征、评价及优化等角度作了《研苏派生物之征，育师生应对之能》的报告。他还结合本节课谈了高三生物教学中需要重点优化的四个环节：?概念辨析。高考中关于概念的考察深入细致，提示我们课堂教学需要与此匹配；?图形逻辑。面向高考的授课需要注重实效性，需要全面分析，兼顾变形?创新思维。从现在社会人才需求的高度培育社会需要的人才，是当下教学工作的重心之一；?情景真实。言传身教，需要重视学生做的每份练习。

    一节好课需要我们制定切实可行的教学目标、创设有效的学习情境、多种教学方式融合，精心组织学习活动。在这过程中教师要不断优化活动设计，提升活动品质，能让高三学生真正学到能用在考场上的技能。