为进一步加强校际间教师在教学教研活动中的对话、沟通与合作，切实推进高效课堂。通过大单元教学设计，共同探讨新课程理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法。2023 年 2 月 23 日，金坛区全体高一数学教师在金坛区数学教研员刘春林老师组织下，在金坛区金沙高级中学开展了以同课异构为主题的联合教研活动。

此次教研活动由金沙高级中学的武佳欣老师与金坛区第四中学的沈慧老师在同样课题下设计不同的教学设计方案，然后在不同的班级进行的教学活动。这两位教师给大家呈现了精彩的课堂教学，他们清晰的教学思路、形式多变的教学方法给全区的教师提供了一次很好的学习与交流。

两位老师深度钻研教材，通过实例，让学生通过合作交流、讨论、自主探究的方式，引导学生自主学习获取了向量坐标表示及运算的知识，建构数学模型，获得成功的体验。充分利用多媒体教学调动学生学习积极性，通过语言、动作、表情等激励学生不断探究，引导学生在体验中感悟数学，增强了学生学习数学的兴趣与信心，取得了很好的效果。

评课活动中华罗庚中学的许俊君老师，说看法、谈体会、提意见，强调了教学中对数学概念的生成，所学知识的缘由，学生出现问题时教师的正确对待，学生课堂学习动态的关注，学生活动的设计及效果等方面要重点关注。

金坛区数学教研员刘春林老师做了总结发言，肯定了两位老师的教学设计，对向量大单元教学的知识重点及教学的目标做了专业分析。同时，对现阶段高一学生学习数学中存在的问题及解决措施做了指导。

通过这样相互学习、相互交流，加强了校际间的合作与交流，在不断的思维碰撞中，激发创新火花，达成最优化的教学共识，从而整体提升教师的教学水平，有效地推动了区教研活动的深入开展，为学生的开展创造了更优越的空间。