2021-2022学年个人述职报告

（常州市金坛区金沙高级中学   徐 昊）

根据学校工作安排，2021-2022年，本人继续负责学校教学和教科研工作。一学年来，繁忙而充实！

利用述职机会，我要感谢各位领导的信任、关怀和提携；感谢各位主任一学年来对本人工作的支持；感谢学校所有教师的支持与付出。下面，我从德、廉、勤、能、绩等几个方面就一年来的工作作简要汇报，请予审议。

一、德、廉、勤方面

（一）不忘初心，牢记使命

一学年来，我一直坚持以党的重要思想为指导，认真学习和落实习近平新时代中国特色社会主义理论体系，特别注意学习并贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，力求在工作、学习上不断进步，在党性修养上逐渐提高，充分发挥党员的先进模范作用。同时，积极推进“党史学习教育”，将所学所思积极融入教育教学实践之中。

（二）坚持学习，带头表率

一学年来，我认真落实上级教育部门的各项方针、政策、措施，忠诚于党的教育事业，积极利用学到的政治理论指导自己的工作实践，遵纪守法，积极参加各项继续教育活动及科研教改活动。一学年来，我至始至终能以学校工作大局为重，服务师生及家长的意识强，全身心投入到学校的教育教学及管理工作中，作为教学副校长，坚持做到了以身作则、模范带头。

二、能、绩方面

（一）教学工作创新发展

1.师德建设重学习求落实

建设一支高素养的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。本年度，学校组织开展了形式丰富的师德建设活动。去年秋学期，学校组织教职工深入学习习近平总书记在庆祝共产党成立100周年大会上的重要讲话和习近平关于教育的重要论述；深入开展“学习模范张桂梅 爱岗敬业守初心”系列活动，组织教师观看张桂梅先进事迹，11月份邀请讲师团成员到校进行师德宣讲；今年春学期学校召开了劳模进校园活动，全国劳模沙夕兰女士走进校园与我校师生面对面交流，此活动通过媒体向全省传播，产生了良好的社会效应。

在师德建设中，学校发挥党员教师的先锋模范作用。在秋学期的开学典礼上，组织我校新入职教师进行了入职宣誓活动，进一步坚定了新教师对教师事业的认同感。同时表彰了优秀教师、优秀班主任和优秀青年教师，为全体教师树立学习标杆。在春学期疫情期间，学校所有干部和绝大多数党员都能为了学校不顾小家，坚持在学校教学，热心为学生服务。

2.教师培养重青年求突破

本年度，我校引进了30多位新教师，这些教师大都来自211高校，素质高、有朝气。学校重视青年教师培养，继续开展青年教师成长营、“青蓝工程”、青年教师沙龙等活动。聘请特级教师，成立名师工作室，手把手指导青年教师专业成长。同时还开展了“新教师三年发展规划”演讲比赛、板书设计大赛等活动，促进青年教师快速发成长。学年中，学校经常召开青年教师座谈会、交流会、关心指导青年教师的发展。本学期，学校大约有十位青年教师首次上高三，其中有三位青年教师担任班主任。这些青年教师在年级处的关心下，在老教师的指导下迅速成长，较好地完成了高三教学任务。这标志一批青年教师能胜任循环教学了。

为努力建设一支学习型教师团队，学校坚持教师走出去，专家引进门，用学习引领教师自身专业成长。学校给每位教师发了《可见的学习与深度学习》一书，倡导教师自主学习。学校积极组织教师外出学习，组织各学科教师前往奔牛高级中学、常州北郊中学等学校参观交流，学习经验。学校还先后邀请金坛区教育局张五芳副局长、新北区教师发展中心原主任万荣庆来校作专题讲座，促进教师学习提高。

本学年，李盼老师获常州市高中信息技术评优课中获一等奖，将代表常州大市参加江苏省的评优课比赛。王佩媛获常州市高中信息技术基本功一等奖。这是近年来我校在教师发展中重大突破。另有多人获市区两级教师竞赛一二等奖。

3.课堂建设重数据求变革

在双减背景下，学校仔细研究政策，意识到在“双减”背景下，提高课堂效率是在减轻课业负担情况下提升教学质量的有力措施。本学年我充分发挥备课组集体备课的优势，师徒结对，推门听课、互学互评、资源共享，极大了发挥了团队的力量，保障了每一位老师课堂的高效。继续强抓教研组、备课组建设，狠抓常规教研、教学常规，进一步严格集体备课、听课、作业、辅导、练习、教学反思等环节要求；每周教研活动提前规划，并对完成情况及时反馈，每一次教研组、备课组活动都进行拍照督查，做到有始有终，确保了活动的实效性。2022年6月，地理学科青年教师团队获评2022年金坛区优秀教师专业团队。

秋学期期中考试过后，学校在高一年级开展“学乐云”教学平台的试点工作。教学部门、高一年级精选两个同类班级开展数字化时代下的课堂教学尝试。学生人手一台平板电脑，充分利用数字时代的优势开展课堂教学，教师通过后台数据及时了解学生，调整教学预设，实现更好的教学生成。经过大半学年的试点，学校积累了充分的经验，有望在新学年全面推开。

经过全体教师的共同努力，本学年各年级的教学质量都有很大提升，推进率明显。高二年级在兼顾高考科目教学的同时，合格考成绩一次性合格率达95%以上。高三年级高考本一、本科人数为近年来最高。

（二）教研工作稳步推进

本学年，学校继续加强教学研究首先是组织教师积极参加上级组织的各种研修活动。学校请省丹阳中学朱校长来校对全体教师做学校发展与教师发展的讲座，同时坚持不懈进行校本研究。各教研组（备课组）坚持每周一次的教研活动，从场地到时间到内容都有计划，重点研究课堂教学中的问题。由于今年高一高二都是使用新教材，因此备课组活动对使用新教材进行重点研究。各年级还开展了各种形式的研究课，让不同年龄不同层次的教师展示自己课堂教学的研究成果。学校行政重视常规课，每周都深入班级听课，发现好的经验及时推广。

教育研究是教师的必备素养，是教师自我发展和自我实现的有效途径，也是学校教育发展的不竭动力。本年度，学校继续推进教科研工作，推动学校课题研究，共有5项校级课题成功立项。12月份，我校省级课题《普通高中职业体验式劳动课程的行动研究》顺利通过中期评估，取得的阶段性成果获得了评审专家组的充分肯定。

我校课程基地项目《传承乡土非遗文化的体验性美术课程基地》于2020年11月成功立项。项目建设一年以来，取得了一系列成果，产生了一定的辐射效果。非遗美术课程内容不断丰富，增设了留青竹刻、烙画、木刻等乡土非遗课程。通过工坊式学习、研究性学习、校外实践、优秀作品创作展示等形式，学生的学习方式慢慢的发生了转变。2021年11月，项目顺利通过了中期评估。基于课程基地项目的实践案例《乡土非遗美术课程的开发与实施研究》获2021年常州市基础教育内涵建设项目优秀实践案例评选一等奖。

（三）个人发展还在路上

在学校教学工作方面，我始终坚持在教学一线。一学年来，本人担任高三一个的政治选科班的学科教学工作，工作量饱满，教学效果良好。

一学年个人在省级期刊发布论文两篇，本人主持的江苏省十三五规划重点自筹课题《普通高中职业体验式劳动课程的行动研究》在2021年秋学期顺利通过中期评估，目前在准备解题相关工作。

2021年秋，我前往上海晋元高级中学跟岗学习两周，获益良多，同时继续参加江苏省杨维风名师工作室的活动，开阔了视野，提升了境界。2022年春，我又申报参加了江苏省名校长工作室，将于下半年继续向省内优秀校长学习管理方面的经验。

此外， 2021年12月，个人被评为常州市首届普通高中学科领军教师培养对象。

三、存在的问题及今后工作的努力方向

（一）存在问题亟需解决

较之上一学年，自己对学校教学管理工作有了进一步的了解和认识，但依旧谈不上宏观规划和顶层设计。一年来的教学管理工作大都还只是在上级部门的指导下的按部就班，创新不多。面对新高考试卷和成绩、招收比例的给出教育教学和选科指向，金沙教学的改革势在必行，但如何立足实际，有序推进，还缺乏深入的思考和具体的举措。

（二）提升速度急需加快

在今后的工作中，我需要加强学习，全面提升自我素养和管理水平。在全面了解学校教学实际的基础上，立足金沙实际，学习外校经验，大胆推进学校教学试点改革。

回顾一年来的工作，感慨良多，展望下一学年工作，任重道远。我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力使自己成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践、善于实践的一线管理者，不辜负领导、同仁、学生家长及学生的信任。

二〇二二年六月二十九日