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班主任师徒结对实施方案
班主任师徒结对实施方案

作者: 佚名 | 发布时间: 2017/3/14 10:31:45 | 8895次浏览

常州市金坛区金沙高级中学

班主任师徒结对实施方案

青年班主任是学校班级管理的新生力量,他们如能快速成长将会极大促进德育管理的发展。为此,我校实行新老班主任师徒结对计划,发挥骨干班主任的引领作用,加强对青年班主任的指导,提升广大班主任工作的艺术性和实效性,并不断加强班主任之间的学习和交流,提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化、制度化,特制订本条例。

一、目的意义

通过师徒结对活动,充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用,提高年轻班主任的教育水平,促进全体班主任共同进步,共同发展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,将其有效渗透到日常教育教学活动之中,迅速提升班级文化建设水平。

二、“师徒结对”条件

1.师傅班主任的条件:有优良的师德和踏实的工作作风;有较丰富的班主任工作经验,担任班主任五年以上;所带班级考核成绩优良;

2.徒弟班主任的条件:班主任任职两年(含两年)以下的现任班主任。

三、“师徒结对”时间:一学年

四、师傅班主任职责

1.在师德修养上为徒弟班主任树立典范。教育徒弟班主任爱护学生,热爱班主任工作,促进他们在思想上健康成长。

2.指导并督促徒弟班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度;指导徒弟班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度,并逐步完善。

3.指导徒弟班主任进行班干部队伍建设,健全班级组织管理体系。

4.指导徒弟班主任设计主题班会,协助其组织开展班(团)活动,勉励他们积极创新,原则上应参加徒弟班主任组织的班级活动。

5.指导、检查、督促徒弟班主任及时填写学生综合素质报告册。指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。

6.协助、指导徒弟班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。

7.指导徒弟班主任积极做好家校联系工作,取得家长的配合。

8.引导徒弟班主任努力学习德育理论,探索德育规律和德育方法。指导徒弟班主任撰写期中、期末班级工作总结。指导徒弟班主任每学年撰写一篇德育论文。

9.每学期结束,应填写一份对徒弟班主任的工作情况考核表交德育处存档。

10.师徒结对结束,师傅班主任应写出师徒结对小结,交德育处存档。

五、徒弟班主任(年轻班主任)职责

1.年轻班主任应自觉加强师德修养,虚心学习师傅班主任的思想作风和工作作风。

2.年轻班主任应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。

3.及时了解班级学生情况,在师傅班主任的指导下,针对班级实际制定班级工作计划。

4.在师傅班主任指导下,认真制定主题班会计划和各项班级活动计划,并切实组织实施,努力接受新经验,力创班级管理特色。师傅结对结束前,必须开设一堂主题班会汇报课,接受全体师傅班主任的考核鉴定。

5.在师傅老师指导下,及时填写学生综合素质报告册,做好班级学生档案填写、整理工作。及时上交各类资料表册。

6.做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作。

7.积极做好家校联系工作,并有较详细的记载。

8.自觉学习德育理论,探索德育规律和德育方法,及时撰写期末班级工作总结。每学年至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会。

六、考核评价

1.学校建立考核评审小组,由有关领导和师傅班主任组成。

2.考核办法:采取过程考核和终结性考核相结合进行。一是评委根据查阅平时帮带结对资料,了解班主任平时的工作态度和师徒结对活动情况进行考核;二是通过观摩徒弟班主任开展主题班团活动进行考核。

3.考核标准:

针对《常州市金坛区金沙高级中学班主任师徒结对实施方案》制定的内容考核:如(活动方案、活动实录、活动评价、活动小结、德育论文、心得体会等)、主题班队团活动等。

4.年轻班主任的工作成绩全部将填入个人档案。

5.年轻班主任的考核成绩列入班主任和班级工作量化考核。

政教处

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