常州市金坛区金沙高级中学教师规范备课要求

一、指导思想

备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现新课标的理念，体现学科改革时代精神，符合学生认知规律和学科的特点。为提高本校教学质量，规范教案设计，促进教师成长，特设置《金沙高级中学教师备课规范》。

二、具体要求

1、认真学习《新课程标准》，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务；认真研读《考试说明》，明确考点、教学重点、难点分布，以及学生能力培养要求。

2、钻研教材，吃透教材。要通观全套、全册及全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单元与单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。

3、40周岁以下的老师要求写详案，40周岁以上的教师可以写简案，学校提倡写详案。

4、教案编写

教案由7个部分组成：①教学三维目标设置；②教学重点和难点分析；③教学过程；④课堂小结；⑤课后作业设计；⑥板书设计；⑦教学反思。

【说明】

（1）教学三维目标是教师进行教学的依据，是师生教学活动的出发点和归宿。教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据，符合金沙中学学生的实际。

（2）教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容，是《考试说明》中明确规定的考查内容。教学难点是学生学习的主要困难所在，包括概念、原理的理解，规律、定律、方法的应用，教师在备课时必须精心设计，通过推导、举例、实验、视频等方式化繁为简，化难为易，变深奥为浅显，力求在学生自主探究的基础上，得以突破和发展。

（3）教学过程本质上是教师依据课程标准、教材，以及所确定的教学目标，采用科学的教学方法和学习方法，逐步引导学生认知的过程。整个过程中自始至终要体现“以学论教、以生为本”的理念。

【要求】

①知识的引入、知识点间的转换与承接备成详案。

②在重点、难点知识部分要进行课堂情景预设。即根据教学重点、难点设计提问。通过少而精的问题，突出重点，解决难点，激发学生的学习兴趣，启发学生思考，引导学生去发现问题，探索问题，解决问题。

（4）课堂小结是指每一课时完成一个教学内容后，必须预留一定的时间进行简洁明了的总结，对本节课教学内容进行梳理、概括，对结论进行小结，通过提炼，使新知识在学生的大脑中“定格”。

（5）课后作业设计，课后作业是对课堂教学结果的检验与巩固，是学生学习重要的反馈方式之一，教师必须认真设计，控制作业量，作业力求精和活，避免多和杂，切实减轻学生课业负担。

【 要求】

①课后的“思考、练习” 教材的重要组成部分，体现本部分内容对学生的能力要求及考查方式，往往也是高考命题的切入点，必须及时解决。

②作业批改必须及时，在学习新内容前必须完成上节课课后作业的批改及讲评。

（6）板书是师生交互的重要媒介之一，也是学生记笔记的来源。从本校学生实际出发，要求课堂教学中必须有整洁、工整的板书，教师备课过程中应有所体现。

（7）写教学反思是教师专业成长的重要步骤，是教师对教学设计及教学行为的自省，内容涉及教学手段的选择、教学重难点突破的方式、教学过程各环节的优化等等，教务处要求每位老师必须养成写教学反思的习惯。

金沙高级中学 教务处

2012-8-28