据中学历史学期研训工作计划的安排，2017-3-10（周五）在金沙高级中学举行全区高二历史（必修）暨丁苏霞“启道”名师工作室活动教学研讨会，这一天我们进行了课堂教学、评课、研讨，活动有特色又贴近教学实际。现将有关活动内容记录如下：

首先，与会教师观摩了高二和高一年级紧扣小高考考纲和学生答题规范的课堂教学，分别由金坛区金沙高中　刘墅　老师和　黄华　老师执教研究课。教学内容：高二年级必修3思想史的复习课；高一年级必修2的新课。　黄华老师教学基本功扎实，对教材的把握能力强，思路明确，知识要点、线索清晰，材料运用得当，重难点突出，稳扎稳打，知识落实清楚；　刘墅　老师对教材进行重新整合，有利于使学生从宏观把握教材知识，加强对课本知识的理解和归纳，注重规律和方法，重视学生能力的培养。两位老师都取得了较好的教学效果。 　　

其次，与会教师听课结束后，进行教学评课交流。金坛区各高中校教师畅所欲言，认真评课。认为两节复习目标明确，切合小高考要求。知识复习全面，重难点突出，知识联系密切。练习的设计较好，题型比较新颖。认为复习课要注重解题方法的指导，同时问题设计需更合理化。认为，两节课都充分运用了比较法，有较好的教学效果。其中　刘墅　老师的课更侧重于练，学生读书有激情，符合金沙学生实际。　黄华　老师的课在选题难度把握和答案组织应紧扣书本和学生的认知能力，针对高一学生的基础很适合。　　

再次，与会老师作了高二历史小高考的讨论发言，与会老师都能从每个学校实际认真表达自己心得体会，特别孙东亮结合自己在南京阅卷的体会讲述了答题的规范性问题，让大家很有收获。　

最后，“启道”工作室的主持人丁苏霞对两节课进行了点评，就两节课而言，两位老师教学重难点突出，重点反复强调。讲练结合，贴近学生实际，围绕基础知识，传递的信息量大，引用材料丰富要。挖掘比较深刻，知识、精神、情感态度价值观掌控到位，小高考课要注重解题方法的讲解（找关键词、句），帮助学生构建知识体系。并对工作室过去的工作进行总结和对接下来的工作进行了布置。并根据往年小高考试卷和阅卷情况，开展历史时序思维能力训练的讲座活动。

研训中心冯主任 针对高二年级历史小高考的现状。关于高二年级小高考课教学提出很多实在的建议建议：要体现复习课的特征，强调课程标准和考试说明，注重知识结构，特别是主干知识（考点）的设计整合。注重答题的规范性，尽可能多得分。

活动氛围就像今天的气温，让我们感受到春天的美好。虽然没有十里桃花，金沙的美景和活动的热烈让我们如沐春风。

（金坛区金沙高中 黄华供稿）