党员帮扶1+1 争做教育实践排头兵

常州市金坛区金沙高级中学党支部

我校是一所纯民办高中，但我们在党务工作上一直是先进单位，多年被评为金坛市一等奖，被推荐为常州市先进候选。开学来，学校举行党的群众路线教育实践活动动员大会，成立了领导小组，出台了《金坛区金沙高级中学党的群众路线教育实践活动实施方案》，书记指出，所有教师都是最基层的干部，开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署，对我校来讲，开展教育实践活动是增强党员干部理想信念，切实解决群众反映强烈的突出问题，夯实党的执政基础和推动我校教育现代化进程的需要。

为强化党员队伍建设，加强党员教育工作，提升党员同志的党性意识，充分发挥党员同志的先锋模范作用，在全体教职工中起到示范、引领的作用，我们根据社会的发展和教育形势的变化，结合全寄宿学校工作的特点，在全体党员中开展了“党员帮扶学生”活动。

一、实施背景

目前学生的现状：孩子（学生）是小家庭，也是大家庭的中心，老人和父母围着孩子（学生）转，他们的精力几乎都放在了孩子（学生）的身上，甚至相当一部分家庭对孩子（学生）的关爱已超出了正常的范围；分数压倒一切，学业成绩决定了他们的幸福指数；校外生活单调，没有小朋友陪着玩耍，也没时间自由玩耍；垃圾食品、缺乏体育活动，严重影响孩子（学生）的健康，他们的身体十分脆弱。

目前的老师现状：现有教育机制、考试制度和安全压力让他们不敢组织学生开展各种课外文体活动；关注成绩远远比关注孩子的全面发展、身心健康要重要。

凡此种种，造成现今的孩子（学生）孤独、不善交流、以自我为中心，不懂帮助他人、不知道感恩，缺乏真正意义上的爱，身心健康指标不高，有一部分孩子极其自私，极个别孩子（学生）患上了自闭症。

我校作为一所全寄宿制学校，而且大部分学生入学成绩都不高，甚至是当地高中录取分数线以下，所以他们的学习等行为习惯都不是很好。在这种情况下，如何引导党员同志更新教育理念，转变教育思想，关注生命，关心每个孩子的健康成长，尤其是在身心方面有缺陷的孩子（学生），帮助他们全面发展，适应新形势下社会发展对教育的需求，做到真正意义上的教书育人，便成为摆在学校党组织面前的一个课题。

二、主要做法及成效

1.组织党员开展理论学习和教师职责大讨论，更新教育理念，转变教育思想，提升职业素养，真正理解“教书育人”的内涵：“育人”远比“教书”重要，关注生命、培养“人”远比“培养学生”更有意义，对孩子、家庭和社会是一种负责任的表现，是提升千家万户幸福指数的“善举”，对社会的发展，是极为重要和关键的。

2.学校党组织制定“帮扶学生”计划，明确帮扶对象：家庭环境差（父母外出打工、单亲家庭）、心理不健康、身体有缺陷、行为习惯不好、学习有困难的学生；帮扶内容：关心生活、疏导心理、规范言行、提高文明素养、提高学习能力。

3.党员同志与所在班级的班主任分析班级学生现状，确定要帮助的学生；不担任教学工作的党员同志根据学校党组织提供的学生名单，选择要帮助的学生（明确帮扶对象过程对学生和非党员、非班主任的教职工保密）。

4.所有党员利用课前、上课、课后、课间巡查、午间新闻、阳光体育、社团活动等一切机会走近学生，亲近学生，在关注学生的过程中重点关心帮扶对象，定期与帮扶对象的班主任交流该生的情况，了解、掌握他的最新情况和心理状况，以有针对性地开展帮扶工作，从思想、心理、生活、安全自护、学习等方面关心学生，引导他们养成良好的习惯，学会交流与合作，懂得帮助与回报。

5.学校党组织每学期了解一次帮扶工作的进展和成效。

工作成效：通过跟踪、对比和家访得知，被帮扶学生无论是在心理健康、沟通与合作能力、生活与行为习惯、文明素养、安全意识、活动能力，还是在身体成长、兴趣爱好、学习能力与成绩等方面，都有了明显的提升，师生、家校关系更为融洽。

通过党员同志的帮扶工作，有效地带动了全体教职工的工作热情，大家也都积极、主动地关注学生的健康成长、全面发展，切实有效地更新了教育理念，转变了教育思想。

我校近年来，在这样生源成绩薄弱状态下，小高考、高考成绩年年突出，今年更上一层楼：小高考一次性过关率达99.56%；高考本科上线率72.66%，受到社会各界好评和家长认可。

三、思考与启示

我们每个教师党员都要领会本职工作的真谛，抓住行业特点，紧扣“服务”二字，更新理念、转变思想在前，落实、行动要跟上。 仅有好的出发点是不够的，更要有科学、合适的方法，要保护他人帮扶对象的自尊心。通过教育党员来提升全体教职工的职业道德素养和职业技能，形成抓党建带群建的局面，是基层党组织加强党组织凝聚力的有效途径。