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“青蓝”工程——青年教师教科研知识培训

作者: 佚名 | 发布时间: 2013/4/11 8:58:11 | 4693次浏览

金坛市中小学校本培训项目书  

学校(盖章): 金坛市金沙高级中学 2013年 2 月 23 日   

项目  

名称  

“青蓝”工程——青年教师教科研知识培训  

项目  

编号  

005  

项目负  

责部门  

教科室  

项目  

负责人  

包龙海  

参加  

对象  

教研组长、课题组长及成员、35周岁青年教师  

培训  

人数  

142  

培训  

课时  

20课时  

培训  

项目  

现状  

分析  

随着学校办学规模的不断扩大,教师队伍年轻化成为趋势,虽然年轻教师责任心强、热情高、求知欲强、教育教学质量总体较好。但鉴于年轻教师的可持续发展,需要不断提升教科研水平,用教科研来指导学校的教育教学。青年教师教科研校本培训活动是以学校为主阵地,以学校教学工作中所凸现的具体问题为对象,以一线青年教师为主体,理论和专业人员共同参与的教育、教学研究活动。  

培训  

活动  

设计  

  

时间  

安排  

三月份:1.校科研骨干教师讲座申报省级课题 2.绿色教育思想研读讲座  

四月份:1.青年教师沙龙(师徒结对)  

2. 指导老师进行《论文、案例的书写格式》两大主题的学习   

3. 网页、博客、PPT制作专题培训  

五月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《论文的书写格式》的讲座  

2. 以教研组为单位制定相关学科的研究方案  

3. 教师论坛:主题:绿色教育思想下教师学习方式教学方式的变革  

六月份:1.指导案例的撰写  

2.由科研中心组组员负责开展有关《案例的书写格式》的讲座  

九月份:1.青年教师上交案例,并组织专家进行评比  

2.召开青年教师优秀案例交流会  

十月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《教育观察法》《教育调查法》的讲座  

2.教师论坛:现代教育技术与学科整合  

十一月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《行动研究法》《教育叙事法》的讲座  

2.青年教师沙龙(师徒结对)  

十二月份:1.青年教师完成论文一篇  

2.本校资深教师与青年教师结对子,共同讨论修改论文  

3.教科研知识培训的学年总结与交流  

预期  

成果  

目标  

通过此次培训,以提高青年教师的教科研能力,掌握科学的研究方法和先进的教育理念,使青年教师能站稳讲台,创新教学方法,更新教育教学理念,提升教育科研能力。  

教育局  

审核意见  

  

盖章  

年 月 日  

金沙高级中学青年教师教科研校本培训方案(2013年)  

随着学校办学规模的不断扩大,教师队伍年轻化成为趋势,虽然年轻教师责任心强、热情高、求知欲强、教育教学质量总体较好。但鉴于年轻教师的可持续发展,需要不断提升教科研水平,让教科研来指导学校的教育教学。青年教师教科研校本培训活动是以学校为主阵地,以学校教学工作中所凸现的具体问题为对象,以一线青年教师为主体,理论和专业人员共同参与的教育、教学研究活动。  

一、培训项目名称:《“青蓝”工程——青年教师教科研知识培训》  

二、培训目标:  

通过此次培训,以提高青年教师的教科研能力,掌握科学的研究方法和先进的教育理念,使青年教师能站稳讲台,创新教学方法,更新教育教学理念,提升教育科研能力。  

三、培训对象:本次培训的参与人员由两部分组成,一部分是科研中心组教师成员(12人),培训活动中所有讲座都是由他们进行组织和开展。另一部分是全校35周岁以下的青年教师。具体名单见附件。  

四、培训重点:  

1.科研课题申报及教育科研论文写作的一般常识  

2.常规的研究方法:教育观察法、教育调查法、行动研究法、教育叙事法  

3. 教育教学案例与教学随笔的写作格式,完成一篇读后感,一篇论文.  

4. 网页、博客、PPT制作专题培训  

5.绿色教育思想为主题论坛、专题沙龙  

五、培训周期:2013年3月—2013年12月  

六、培训管理制度:  

1. 学习形式以集中学习为主,以科研中心组、教研组为单位进行小组学习为辅,同时配合自主学习。  

2.在规定集中学习时间内必须准时参加学习。  

3.每次集中培训后都将完成一定量的任务,可以个别完成,也可以通过小组讨论完成。  

4.第一学期学员需完成一篇读后感,第二学期学员需完成一篇论文。  

5.由项目主持人落实培训组织管理工作。  

6.培训结束,经学校考核合格后统一认定校本培训学时。  

7.考核办法:本次培训的考核办法由两部分组成,一是平时成绩;二是实践考核。最终获得的学分由这两部分相加得到。  

七、项目培训计划:  

三月份:1.布置2013学年教师撰写的论文,并组织专家进行评比,择优录用推荐发表  

2.成立校科研中心组并制定小组活动计划  

3.校科研骨干教师讲座申报省级课题  

4.绿色教育思想研读讲座  

四月份:1.召开校青年教师座谈会暨师徒结对交流会  

2. 指导组员进行《论文的书写格式》和《案例的书写格式》两大主题的学习  

3. 制定学年个人计划——我的教科研  

4. 网页、博客、PPT制作专题培训  

五月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《论文的书写格式》的讲座  

2. 以教研组为单位制定相关学科的研究方案  

3. 教师论坛:主题:绿色教育思想下教师学习方式教学方式的变革  

六月份:1.指导案例的撰写  

2.由科研中心组组员负责开展有关《案例的书写格式》的讲座  

七月份:1.青年教师上交案例,并组织专家进行评比  

2.召开青年教师优秀案例交流会  

九月份:1.邀请省、市教育教学专家来我校讲课  

2.网页、博客、PPT制作专题培训  

3.指导组员进行有关教科研研究方法的学习  

十月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《教育观察法》的讲座  

2.由科研中心组组员负责开展有关《教育调查法》的讲座  

3.教师论坛:现代教育技术与学科整合  

十一月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《行动研究法》的讲座  

2.由科研中心组组员负责开展有关《教育叙事法》的讲座  

3.青年教师沙龙(师徒结对)  

4.加强校际交流,组织学员到其他学校取经学习  

十二月份:1.青年教师完成论文一篇  

2.本校资深教师与青年教师结对子,共同讨论修改论文  

3.教科研知识培训的学年总结与交流  

八、培训管理制度:  

1.学习形式以集中学习为主,以科研中心组、教研组为单位进行小组学习为辅,同时配合自主学习。  

2.在规定其中学习时间内必须准时参加学习。  

3.每次集中培训后都将完成一定量的任务,可以个别完成,也可以通过小组讨论完成。  

4.第一学期学员需完成一篇案例,第二学期学员需完成一篇论文。  

5.由项目主持人协助学校继续教育办公室共同搞好培训组织管理工作。  

九、考核办法:本次培训的考核办法由两部分组成,一是平时成绩;二是实践考核。  

最终获得成绩由这两部分相加得到。作为评优评先依据之一。