“青蓝”工程——青年教师教科研知识培训
作者: 佚名 | 发布时间: 2013/4/11 8:58:11 | 14680次浏览
金坛市中小学校本培训项目书
学校(盖章): 金坛市金沙高级中学 2013年 2 月 23 日
项目 名称 |
“青蓝”工程——青年教师教科研知识培训 |
项目 编号 |
005 | ||||||
项目负 责部门 |
教科室 |
项目 负责人 |
包龙海 | ||||||
参加 对象 |
教研组长、课题组长及成员、35周岁青年教师 |
培训 人数 |
142人 |
培训 课时 |
20课时 | ||||
培训 项目 现状 分析 |
随着学校办学规模的不断扩大,教师队伍年轻化成为趋势,虽然年轻教师责任心强、热情高、求知欲强、教育教学质量总体较好。但鉴于年轻教师的可持续发展,需要不断提升教科研水平,用教科研来指导学校的教育教学。青年教师教科研校本培训活动是以学校为主阵地,以学校教学工作中所凸现的具体问题为对象,以一线青年教师为主体,理论和专业人员共同参与的教育、教学研究活动。 | ||||||||
培训 活动 设计 与 时间 安排 |
三月份:1.校科研骨干教师讲座申报省级课题 2.绿色教育思想研读讲座 四月份:1.青年教师沙龙(师徒结对) 2. 指导老师进行《论文、案例的书写格式》两大主题的学习 3. 网页、博客、PPT制作专题培训 五月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《论文的书写格式》的讲座 2. 以教研组为单位制定相关学科的研究方案 3. 教师论坛:主题:绿色教育思想下教师学习方式教学方式的变革 六月份:1.指导案例的撰写 2.由科研中心组组员负责开展有关《案例的书写格式》的讲座 九月份:1.青年教师上交案例,并组织专家进行评比 2.召开青年教师优秀案例交流会 十月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《教育观察法》《教育调查法》的讲座 2.教师论坛:现代教育技术与学科整合 十一月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《行动研究法》《教育叙事法》的讲座 2.青年教师沙龙(师徒结对) 十二月份:1.青年教师完成论文一篇 2.本校资深教师与青年教师结对子,共同讨论修改论文 3.教科研知识培训的学年总结与交流 | ||||||||
预期 成果 目标 |
通过此次培训,以提高青年教师的教科研能力,掌握科学的研究方法和先进的教育理念,使青年教师能站稳讲台,创新教学方法,更新教育教学理念,提升教育科研能力。 | ||||||||
教育局 审核意见 |
盖章 年 月 日 |
金沙高级中学青年教师教科研校本培训方案(2013年)
随着学校办学规模的不断扩大,教师队伍年轻化成为趋势,虽然年轻教师责任心强、热情高、求知欲强、教育教学质量总体较好。但鉴于年轻教师的可持续发展,需要不断提升教科研水平,让教科研来指导学校的教育教学。青年教师教科研校本培训活动是以学校为主阵地,以学校教学工作中所凸现的具体问题为对象,以一线青年教师为主体,理论和专业人员共同参与的教育、教学研究活动。
一、培训项目名称:《“青蓝”工程——青年教师教科研知识培训》
二、培训目标:
通过此次培训,以提高青年教师的教科研能力,掌握科学的研究方法和先进的教育理念,使青年教师能站稳讲台,创新教学方法,更新教育教学理念,提升教育科研能力。
三、培训对象:本次培训的参与人员由两部分组成,一部分是科研中心组教师成员(12人),培训活动中所有讲座都是由他们进行组织和开展。另一部分是全校35周岁以下的青年教师。具体名单见附件。
四、培训重点:
1.科研课题申报及教育科研论文写作的一般常识
2.常规的研究方法:教育观察法、教育调查法、行动研究法、教育叙事法
3. 教育教学案例与教学随笔的写作格式,完成一篇读后感,一篇论文.
4. 网页、博客、PPT制作专题培训
5.绿色教育思想为主题论坛、专题沙龙
五、培训周期:2013年3月—2013年12月
六、培训管理制度:
1. 学习形式以集中学习为主,以科研中心组、教研组为单位进行小组学习为辅,同时配合自主学习。
2.在规定集中学习时间内必须准时参加学习。
3.每次集中培训后都将完成一定量的任务,可以个别完成,也可以通过小组讨论完成。
4.第一学期学员需完成一篇读后感,第二学期学员需完成一篇论文。
5.由项目主持人落实培训组织管理工作。
6.培训结束,经学校考核合格后统一认定校本培训学时。
7.考核办法:本次培训的考核办法由两部分组成,一是平时成绩;二是实践考核。最终获得的学分由这两部分相加得到。
七、项目培训计划:
三月份:1.布置2013学年教师撰写的论文,并组织专家进行评比,择优录用推荐发表
2.成立校科研中心组并制定小组活动计划
3.校科研骨干教师讲座申报省级课题
4.绿色教育思想研读讲座
四月份:1.召开校青年教师座谈会暨师徒结对交流会
2. 指导组员进行《论文的书写格式》和《案例的书写格式》两大主题的学习
3. 制定学年个人计划——我的教科研
4. 网页、博客、PPT制作专题培训
五月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《论文的书写格式》的讲座
2. 以教研组为单位制定相关学科的研究方案
3. 教师论坛:主题:绿色教育思想下教师学习方式教学方式的变革
六月份:1.指导案例的撰写
2.由科研中心组组员负责开展有关《案例的书写格式》的讲座
七月份:1.青年教师上交案例,并组织专家进行评比
2.召开青年教师优秀案例交流会
九月份:1.邀请省、市教育教学专家来我校讲课
2.网页、博客、PPT制作专题培训
3.指导组员进行有关教科研研究方法的学习
十月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《教育观察法》的讲座
2.由科研中心组组员负责开展有关《教育调查法》的讲座
3.教师论坛:现代教育技术与学科整合
十一月份:1.由科研中心组组员负责开展有关《行动研究法》的讲座
2.由科研中心组组员负责开展有关《教育叙事法》的讲座
3.青年教师沙龙(师徒结对)
4.加强校际交流,组织学员到其他学校取经学习
十二月份:1.青年教师完成论文一篇
2.本校资深教师与青年教师结对子,共同讨论修改论文
3.教科研知识培训的学年总结与交流
八、培训管理制度:
1.学习形式以集中学习为主,以科研中心组、教研组为单位进行小组学习为辅,同时配合自主学习。
2.在规定其中学习时间内必须准时参加学习。
3.每次集中培训后都将完成一定量的任务,可以个别完成,也可以通过小组讨论完成。
4.第一学期学员需完成一篇案例,第二学期学员需完成一篇论文。
5.由项目主持人协助学校继续教育办公室共同搞好培训组织管理工作。
九、考核办法:本次培训的考核办法由两部分组成,一是平时成绩;二是实践考核。
最终获得成绩由这两部分相加得到。作为评优评先依据之一。