以“办人民满意、对人民负责的学校”为指导思想，围绕“新理念、新课程、新技术、新背景、新目标”和师德教育的新要求，金沙高中有序地开展了暑期教师校本培训，引导教师提高师德水平、业务技能和实施素质教育能力，聚焦课堂，改变教育、教学方式，发展学生非智力因素，促进教师的成长发展的同时，推进学校超常规发展的顺利实施。

金沙高中2010年暑期教师校本培训专门成立了领导组织与职能部门，并做到“六结合”：规定动作与自选动作相结合，自主自学与集中培训相结合，同伴互助与学校考核相结合，经验总结与建言献策相结合，规范师德与提升师能相结合，个人成长与学校发展相结合。培训从7月15日开始，至8月29日结束。

7月15日到8月1日，该校在安排教师参加完“常州市2010年暑期中小学教师继续教育‘名师大学堂’菜单式培训”的全部培训后，及时启动了系列校本集中培训之班主任、备课组长培训。集中培训期间，该校有计划地针对教师课题立项、班主任管理、课堂教学、教育科研等方面，组织教师开展相互交流学习式的头脑风暴，专家引领，反思总结，营造浓厚、积极向上的学习氛围。

此次培训“形散神不散”，虽涉及多个方面，但却无一不和教师的专业成长、学生的成人成材息息相关。从“班主任差异教育策略和班主任应学会的自我保护”的专题讲座，到学校年级处老师和班主任代表的现身说法，再到对学校德育工作重点“全员行动安全第一、守旧守本常规不松、课内课外全面渗透、工作到位力保精致”的解读，无一不为参加集中培训的教师提供了智力支撑。

据悉，此次集中培训后，该校全体参训教师将回到各自教研组、备课组，带着问题进行自修学习，同时完成学校布置的暑期备课、论文撰写、课题研究等工作，为新一年的教育教学做充分的准备。