做文明学生 提升综合素养

教师发展指导中心史建明 副主任

尊敬的各位教师、亲爱的同学们：

大家上午好！高三年级经过“二模”的锤炼，正积极备战高考最后半个月；高二年级在“准高三”的征程中正在进行“途中跑”；高一年级刚结束了阶段性检测，正为着力提升课堂效率、进一步夯实基础，在做扎实细致的推进工作。但我们必须清醒地认识到，无论是当今社会还是高考，对学生综合素质评价的要求正在不断增强，对我们青年学子来说，要想永立潮头，不断提升自身的综合素养显得越来越重要。今天我国旗下讲话的题目是《争做文明学生，提升综合素养》。

（综合素养）首先是文明素养。一个在德国汉堡定居的中国人讲了他的第一次亲身感受——他刚到汉堡时，跟几个德国青年驾车到郊外游玩；他在车里吃香蕉，看车窗外没人，就顺手把香蕉皮扔了出去；驾车的德国青年马上来了个急刹车，下去拾起香蕉皮塞进一个废纸兜里放进车中，然后对他说：“这样别人会滑倒的。”在美国华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一个穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸；当风吹起一张废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓起后放进垃圾桶内，直到把地上的废纸拾尽，拍拍身上的土，走了。这人是谁？没人知道！有人说，美国的文化很浅，但教育很好；我十分赞同这见解。教育好，可以使文化浅的国家的人很文明；教育不好，却能使文明古国的人现在不文明。在一中进行的足球联赛中，一中的一位校长打电话给我们学校的领导，对我们的同学大加赞赏，表扬我们金沙的同学在比赛结束后，将球场上遗留下来的废纸等垃圾带走，我很自豪，为这些同学点赞，为我们学校的教育点赞。

同学们，什么是文明？文明，就是同学生病时的一声问候，是老师嗓子沙哑时的一颗含片，是和爸妈的一个拥抱，是给路人的一个微笑，是不小心撞到别人时的一声“对不起”，是看到地上废纸片时的一个下意识的“弯腰”……文明其实是一种习惯、一种品质、一种修养，一种受人尊敬、推崇的行为。国外的一些旅游景点特地用中文书写了“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不要大声喧哗”等标牌。为什么呢？人家回答“有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”看到这些，作为一名堂堂中国人，我们情何以堪？大到一个国家，只有我们每个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素质才会提高；小到一个学校，只要我们每位学生都具备了文明素养，那么学校就一定能和谐发展。我们大多数同学纪律严明、队列整齐，校服整洁、大方得体，守规懂礼；但是也不能忽视在我们身边还发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象。校园内总能见到与我们美丽校园极不和谐的纸屑、垃圾，教室里、操场上、树丛中、大道上，食品袋、餐巾纸时有发现，洁白的墙壁上不经意间就会看到不该出现的印迹，课间总会看到有同学在教学楼走廊打打闹闹，推推搡搡，甚至还伴有危险动作；仍有同学就餐浪费，课间大声喧哗，甚至是粗话、脏话；有的用水后不关水龙头，离开教室开无人灯，甚至故意损坏公物；有的还在叫外卖、看杂书、用手机，甚至男女同学过密交往；这些都与学生的身份格格不入，与学生应有的素养有着较大的距离。

同学们，“一滴水能映出太阳的光辉”，点点滴滴的经意与不经意，就是我们文明素养的体现。我们每一位同学都要争做“文明的使者”，在全校掀起“校园卫生，我的责任”、“爱护公物，我的义务”、“文明言行，我的风采”的“美丽校园”行动。

（综合素养）其次是文化素养。今天我只着重谈一下近阶段各年级都或多或少存在的问题，尤其是目前天气逐渐炎热，人会发懒，易生怠惰。因此我们全体同学不管是上课还是自习课，都要力争做到一要静心，二要用心，拒绝浮躁，杜绝肤浅。其实，专注学习，不光是为了提高效率；课堂专注、自习课专注、学习专注，是对老师的尊重，是对同学的尊重，更是对自己的尊重。我们每一个青年学子都应把学习内化为自己的一种精神追求，把专注学习与塑造美的心灵结合起来，与提升自己的综合素养结合起来。

提升综合素养，还要求我们要自强不息。既要有信心，更要勇于拼搏；“信心是基石，拼搏是保障”。在这个世界上，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，很多时候，制约我们前进步伐的就是松垮浮躁，阻碍我们到达终点的就是妄自菲薄；“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。高三的勇士们，不管“二模”考得怎样，6月7日的高考总会如约而至；高二的将士们，不管期中成绩如何，准高三已经到来；高一年级的战士们，每一次的考试你们不都挺过来了吗？就让下一次来得更猛烈些吧！

同学们，老师们，我们所有金沙人，都要以更加积极的姿态、更加专注的行动、更加高涨的热情投入到学习、工作中去。从上好每一节课、做好每一次作业、参加好每一次活动、节约每一粒粮食、捡起每一张废纸、爱护每一棵花木做起，从现在做起，从自己做起；内修素养，外树形象；共同为打造综合素质过硬的自己、更加文明和谐的校园、更加辉煌卓越的金沙高中而努力奋斗！

我的讲话完了，谢谢大家！