在反思中感悟成长 在总结中不断提升

陆小勇

老师们、同学们大家早上好！

本周已是第11周，置身于我们处处春光洋溢的校园，伴着纷飞的柳絮和明媚绽放的鲜花，此时的我们正处于学期的中点，回望上周刚刚结束的高一、高二期中考试以及高三的“二模”，我们本周的学习与工作的重点便是“反思与总结”。

我们必须习惯在反思中学会明辨是非，感悟成长。

其实，我们每一位同学，不管看上去是桀骜不驯或者是温良恭让，内心都有学好的愿望，都希望能以优异的成绩，获得老师的器重、家长的认可、同学们的羡慕。但高中的考试毕竟是以选拔为目的，总有得失成败，但是，我们的求学生涯绝不能只有分数，更重要的是自我的成长与完善。

正如余秋雨先生所说：我们区区五尺之躯，不知沉淀着多少“善良因子”，而教化是一种感恩，懂得把他们全部唤醒。

是以，高一的同学要反思，从进入高中至今，在近一年的时间里，你的行为是否从桀骜不驯变得循规蹈矩，你的心态是否从少年的懵懂无知进化到优秀青年必须具备的激情飞越，你的追求是否从“得过且过”进化成“日有所获”，你是否已经接受并融入了金沙高中的学习生活。

高二的同学要反思在“小高考”结束之后，是不是我们的心态也发生了变化，是不是已经抛弃了当时“三更灯火五更鸡、正是男儿读书时”的奋斗精神，和“人人过关、人人有A”的必胜信念，从往日的积极进取变成消极等待，等待“单招”、等待高考、等待命运的安排，而非积极迎战，挑战自我，超越自我。

高三的同学要反思在高中三年的求学生涯中，我们是否得到了等值的回报，在余下来的最后一个月里，我们该以怎样的一种心态迎接人生的第一次挑战！

面对学业，我们自然还要习惯总结，正谓“莫忘初心，方得始终”，只有不断总结得失才能不断进步。

学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程，从总结的时机而言，期中考试是暴露问题的最佳时刻自然也是最佳的总结时机，成绩不理想的背后是出现了不应出现的失误和错误，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。

正确的总结，我们首先要做到，考卷上的错题，我们不能消极等待老师来评析，更不能老师评析时我们只是机械的记录。拿到试卷之后，我们首先应当对试卷上错题的相关知识进行归类，不能就题论题的订正，因为一道错题的背后往往是一个知识点的错漏，就题论题的总结往往会导致你下次掉在一个相似的陷阱里。

其次，我们要对错误的原因进行归类，不能单纯把错误简单归结归为失误。需一分一分地查找原因，比如粗心马虎、审题不严、概念不清、时间分配不合理、基本技能不过关、过程不完整、能力不及等等，坚持下来，慢慢你就会发现自己的真正弱项，也就能找到下一步的努力方向。关于这个问题，正在积极备战高考的高三学长应更有体会。

各位同学，期中考试虽然已经结束，但考试真正的意义并不是分数，而是分数背后折射出的我们曾经的努力与坚持，折射出的我们成长过程中必须经历的喜悦与伤痛。然而，正如诗人海子所说：繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹，我转身雕下一朵花。冰心先生亦讲： 成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。

所以，不管考试成功还是失败，我们都必须以更加积极的心态，更加振奋的精神，去迎接下一次的挑战，同学们，你们务必要记住，青春的舞台上必须上演你们自己为主角的剧情！莫让年华付水流，我们坚信，青春会因为我们不懈的努力而更加绚烂！