“三规”护航，不断实现新跨越

副校长 高 志 明

老师们、同学们

上午好!

　　今天我国旗下讲话的题目是：“‘三规’护航，不断实现新跨越”。我这里说的“三规”是指我们经常提及的“规则、规矩、规范”。

　　先说说“规则”。规则是制定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则的制定使人们的行为方式有法可依，也使社会有了判断是非的标准。规则具有强制性，如果不按规则行事，是非便会混乱。

　　我们学校的《学生违纪学生处分条例》及班级有关常规要求就是我们的规则，规定了我们可以做什么，不可以做什么。它使每位学生的行为方式有法可依，也使学校有了判断是非的标准。我要特别提醒大家：学校是个特殊的地方，她的规则可能，也必须有别于社会，她同样具有强制性。例如，学校明确规定不得在校园内使用手机等电子产品。不管你是否还有其他的想法，我都可以明确的告诉你，这是学校的规则。当叫外卖或是在食堂没有做到光盘的同学振振有词的说我花的是自己的钱，所以要买、所以可以浪费时，你要记得，规则是不能拿你的需要去改变的。

　　接下来跟大家谈谈规矩。我们都知道，规则不是万能的，因为规则不可能事无巨细、面面俱到，如果没有条文可循，那只能按照规矩办事。规矩未必是明文的规定，但它来自于人情、事理的约定俗成，破了规矩，便扰乱了人心、败坏了习俗。举个简单例子，如果说赡养父母是规则的话，尊敬老人就是规矩。

　　我们每位生活在校园的同学都要记住，你要遵循的除了有形的规则，还有无形的规矩。例如学校不会规定你生活、学习用品怎么摆放，但整洁是个规矩；学校不会因为有同学把垃圾丢弃在楼梯上而出台禁令，但学校有不乱扔垃圾的规矩；学校不会禁止你课间讲话，但课间应文明、有序、安静就是规矩，社会有不影响他人，不给别人添麻烦的规矩在。

有了规则，有了规矩，就有了自我约束的规范。从某种角度说，规范是规则和规矩的总和，明文规定或约定俗成的标准就是规范，作为下一代，作为年轻人，作为在校生，我们有我们的行为规范。规范体现了我们的家教、体现了我们的个人修养、体现了我们的教养。

“规则、规矩、规范”也将为我们每一个同学提供良好的学习环境，保障我们每一个同学的进步发展。我真诚的希望每一个同学都能明白：规范不是在限制我们，而是在帮助我们。

同学们，本学期非比寻常。比上学期足足短了一个月，各年级学生的学业进取压力也较上学期要大的多。

高一既有学好六门学测科目，为高二能顺利通过小高考夯实基础，又有语数外学科学习规范必须到位的要求，更为关键的是还将面临着选科分班，这实际上是我们第一次真正意义上的人生方向的选择，我们必须做好准备，抓紧提升，以求得选择的主动权。高二年级的同学从走出小高考考场的那一刻起，从某种意义上讲，已经是准高三的学生了，你们应该志存高远、趁势而上，不断挑战自己，将目标瞄准高考。高三年级的同学在刚刚过去的一模考试中表现优异，考出了气势，希望你们理性、冷静的对待自己的成绩，务实查找不足，继续努力，向更高的目标迈进。

老师们、同学们，李克强总理两次将“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》。我校也将开展四月读书月系列活动。在这特殊的学期里，希望大家都能用“规则•规矩•规范”来自我约束，借全民阅读之东风，找准目标，形成氛围，不断实现新跨越，最终实现自己的人生梦想！

　　我的讲话结束了，谢谢大家!

二〇一五年三月三十日