项目　　

名称　　

以“三星复评”为契机，打造“绿色生态”课堂　　

项目　　

编号　　

003　　

项目负责部门　　

教务处　　

项目　　

负责人　　

陆小勇　　

参加　　

对象　　

学校所有教师　　

培训　　

人数　　

187人　　

培训　　

课时　　

培训项目现状　　

分析　　

“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是当前《新课程标准》下的一个十分重要的理念，也已为老师们所接受，应当说，在我校已经很大程度上改变了过去“满堂灌”、“满堂问”的教学模式。但我校由于生源薄弱，年轻教师过多，对课堂的驾驭能力不足，仍存在很多“穿新鞋走老路”的现象，如“教”“学”分离，教师不研究学生，只研究教材及考试说明，忽视“渐进”原则，忽视学生主体地位；再如师生课堂互动情况较差，教师提问后学生思考时间太短；还有教师引导过多，学生舍弃“自我”，揣度老师答案，缺乏知识的思考生成过程等。如此种种，极大的降低的课堂教学的效益，制约的学生自主、全面、和谐的发展。为此，要营造和谐生态的绿色课堂，高扬人本主义的理念，通过多元互动的教学活动，在 “亲、助、乐”的师生人际情境和“美、趣、智”的学习情境中，激发学生主动感受、体会、思考、表达、交流、质疑、创造，使其心灵得以滋养，能力得以生成，情感得以濡染，心性得以陶冶，使每人人潜能得以发掘和超越。　　

培训　　

活动　　

设计　　

与时　　

间安　　

排　　

预期成果　　

或目标　　

1、通过一年的校本培训，使老师人人参与到绿色生态课堂的研究，充分理解绿色生态课堂的内涵，领悟绿色生态课堂的特点，并积极投入到教学实践，进而总结出具有我校实际的绿色生态课堂的基本特征和范式，积累绿色生态课堂教学的典型案例，为此活动的进一步推进积累经验。　　

2、各学科初步构建具有生命力的“绿色生态课堂”，建立一种师生互动、生生互动的和谐的“生态课堂”，使学生在课堂中自然的发展。同时营造教师实现自身价值的生态环境，为学校的可持续发展注入活力。 　　

教育局　　

审核意见　　

盖章　　

年 月 日　　

备注　　

1、每申报一个项目填写一份“项目书”，并从“001”起依次编号。　　

2、本表一式两份，学校和审批部门各存一份。　　

3、申报时请附参加该培训项目的人员名单。